По­мочь под­рост­ку из ин­тер­на­та най­ти свой путь

KP in Ukraine (Thursday) - - Специальны­й репортаж -

Еще 10 лет на­зад го­во­рить о при­ем­ных де­тях в Укра­ине счи­та­лось чем-то неудоб­ным, ед­ва ли не стыд­ным. По­сте­пен­но это ста­ло мод­но, а се­год­ня - по­чти при­выч­но. Все боль­ше ро­ди­те­лей ре­ша­ют­ся взять под опе­ку ре­бен­ка из при­ю­та. И да­же не од­но­го. Но ча­ще вы­би­ра­ют ма­лы­шей до трех лет или де­тей до де­ся­ти. Под­рост­ки 13+, ко­то­рых не усы­но­ви­ли, ждут со­вер­шен­но­ле­тия в ин­тер­на­те. И, вы­хо­дя в боль­шой мир, по­ня­тия не име­ют, как он устро­ен.

Кто я и на что мо­гу пре­тен­до­вать?

На днях кор­ре­спон­ден­та «КП» в Укра­ине» при­гла­си­ли по­участ­во­вать в экс­пе­ри­мен­таль­ной встре­че - вме­сте со спе­ци­а­ли­ста­ми по во­про­сам усы­нов­ле­ния, пред­ста­ви­те­ля­ми биз­не­са, куль­ту­ры и кре­а­тив­ных агентств по­ду­мать, как по­мочь под­рост­кам из ин­тер­на­та раз­ви­вать свой по­тен­ци­ал.

Об­суж­дая про­блем­ную те­му и ста­ра­ясь при­ду­мать по­лез­ные пу­те­во­ди­те­ли по взрос­лой жиз­ни, од­но мы по­ня­ли точ­но: быть под­рост­ком страш­но. А быть под­рост­ком в ин­тер­на­те - страш­но вдвойне.

- Мно­гие ли из нас в 15 лет точ­но зна­ли, кем хо­тят быть? - де­лит­ся мыс­ля­ми с кор­ре­спон­дент­кой «КП» в Укра­ине» ве­ду­щий спе­ци­а­лист Ки­ев­ско­го цен­тра со­ци­аль­ных служб, пси­хо­лог Лю­бовь Ло­ри­а­шви­ли.

- Это про­хо­дил каж­дый взрос­лый: ты один на один с огром­ным ми­ром, ко­то­рый те­бя не по­ни­ма­ет. Ты на­пу­ган, рас­те­рян и нуж­да­ешь­ся в под­держ­ке бо­лее опыт­но­го про­вод­ни­ка. Обыч­но та­ко­вы­ми ста­но­вят­ся ро­ди­те­ли или стар­шие на­став­ни­ки. Но у де­тей в ин­тер­на­те та­ко­вые не все­гда есть. И ска­жу боль­ше: они не все­гда за­про­сто мо­гут от­ве­тить не толь­ко на во­прос о вы­бо­ре про­фес­сии, но и о том, «кто я и на что мо­гу пре­тен­до­вать».

Под­рост­ки - это та воз­раст­ная ка­те­го­рия, ко­то­рая вы­па­да­ет из по­ля зре­ния как го­су­дар­ствен­ных учре­жде­ний, так и об­ще­ствен­ных ор­га­ни­за­ций. По­это­му здо­ро­во, что Фонд Ри­на­та Ах­ме­то­ва ре­шил со­брать лю­дей из раз­ных сфер - от на­ших кол­лег до биз­не­сме­нов, ра­бот­ни­ков куль­ту­ры и пред­ста­ви­те­лей пор­та­ла «Ра­бо­та.ua», что­бы вме­сте при­ду­мать, как мы, взрос­лые, мо­жем по­мочь этим де­тям по­ве­рить в свою су­пер­си­лу.

Как рас­ска­за­ла во вре­мя встре­чи ди­рек­тор по раз­ви­тию про­ек­тов Фон­да Ри­на­та Ах­ме­то­ва Та­тья­на Ку­хоц­кая, 10 лет на­зад, ко­гда со­зда­ва­лась про­грам­ма «Си­рот­ству - нет!», во­про­сы о том, как усы­но­вить ре­бен­ка и ка­кие про­бле­мы при этом мо­гут воз­ник­нуть, за­дать бы­ло неко­му. За по­след­ние 10 лет си­ту­а­ция силь­но из­ме­ни­лась, раз­го­во­ры об усы­нов­ле­нии ста­ли чем-то по­все­днев­ным. Те­перь у об­ще­ства но­вый вы­зов - по­мочь под­рост­кам из ин­тер­на­та по­ве­рить в свои си­лы.

- Мо­гу рас­ска­зать о сво­ем лич­ном опы­те, - де­лит­ся Та­тья­на Ку­хоц­кая. - Я учи­лась в шко­ле, и у нас в клас­се бы­ла де­воч­ка, ко­то­рую удо­че­ри­ли. Об этом зна­ли все! Кро­ме са­мой де­воч­ки. То есть те­ма усы­нов­ле­ния еще 10 лет на­зад счи­та­лась на­столь­ко та­бу­и­ро­ван­ной, что го­во­рить об этом бы­ло нель­зя. За 10 лет про­грам­ма «Си­рот­ству - нет!» Фон­да Ри­на­та Ах­ме­то­ва из­ме­ни­ла от­но­ше­ние укра­ин­цев к те­ме усы­нов­ле­ния. Бла­го­да­ря про­грам­ме бо­лее 9300 де­тей об­ре­ли се­мьи. И сей­час мы сто­им пе­ред но­вым вы­зо­вом. Этот вы­зов зву­чит сле­ду­ю­щим об­ра­зом: как по­мочь де­тям стар­ше 13 лет, ко­то­рых по­чти не усы­нов­ля­ют, по­ве­рить в се­бя?

По­щу­пать ра­бо­ту

Ча­ще все­го у де­тей в ин­тер­нат­ных учре­жде­ни­ях пред­опре­де­ле­на бу­ду­щая про­фес­сия. По­сле 9-го клас­са они по­сту­па­ют в учи­ли­ще, с ко­то­ры­ми у их ин­тер­на­тов дав­но на­ра­бо­та­но со­труд­ни­че­ство. На­при­мер, два наи­бо­лее рас­про­стра­нен­ных ва­ри­ан­та для Ки­е­ва - де­ре­во­об­ра­ба­ты­ва­ю­щее и юве­лир­ное ПТУ. В осталь­ном, как рас­ска­зы­ва­ют ра­бот­ни­ки соцо­пе­ки, без на­став­ни­ка ре­бен­ку труд­но сори­ен­ти­ро­вать­ся в том, ка­кие су­ще­ству­ют про­фес­сии.

- Я бы пред­ло­жи­ла со­здать ба­зу до­ступ­ных учеб­ных учре­жде­ний, что­бы рас­ши­рить воз­мож­но­сти де­тей из ин­тер­на­та, - рас­ска­зы­ва­ет ма­ма - вос­пи­та­тель­ни­ца 7 при­ем­ных де­тей Еле­на Же­реб­чен­ко. - И раз­ра­бо­тать для под­рост­ков по­сле учи­ли­ща пу­те­вую кар­ту - где най­ти ра­бо­ту, как пла­ни­ро­вать бюд­жет, где и как снять жи­лье на за­ра­бо­тан­ные день­ги, ка­кие нуж­ны до­ку­мен­ты для это­го, ку­да пой­ти, ес­ли за­бо­лел. Этих ниш мо­жет быть го­раз­до боль­ше, и хо­ро­шо бы их вы­де­лить и сде­лать пу­те­вые кар­ты по каж­дой. Воз­мож­но, для ко­го-то это очень при­ми­тив­но. Но, по­верь­те мне, для боль­шин­ства очень по­лез­но.

Мы рас­суж­да­ли, ка­кие идеи мог­ли бы по­мочь вы­пуск­ни­кам ин­тер­нат­ных учре­жде­ний рас­ши­рить воз­мож­но­сти вы­бо­ра про­фес­сии по­сле ин­тер­на­та, и пред­ло­жи­ли до­го­ва­ри­вать­ся с кон­крет­ны­ми ра­бо­то­да­те­ля­ми из аб­со­лют­но раз­ных сфер - как ра­бо­чих, так и твор­че­ских. На­при­мер, со­гла­сить­ся взять на несколь­ко дней к се­бе в ком­па­нию вос­пи­тан­ни­ков дет­до­ма, что­бы те смог­ли на соб­ствен­ном опы­те «по­щу­пать» раз­ные про­фес­сии. На­при­мер, стать на па­ру дней со­сек­ре­та­рем, со­про­дав­цом, со­жур­на­ли­стом.

По­верь в се­бя

Под­рост­кам из ин­тер­на­та слож­но по­ве­рить в се­бя и в свои си­лы. По­это­му мо­ти­ва­ци­он­ные встре­чи с успеш­ны­ми людь­ми для них - один из вдох­нов­ля­ю­щих ва­ри­ан­тов. В ми­нув­шем го­ду Фонд Ри­на­та Ах­ме­то­ва имен­но в фор­ма­те мо­ти­ва­ци­он­ных встреч про­во­дил еже­год­ную ак­цию «Ри­нат Ах­ме­тов - де­тям». Ре­бя­та из ин­тер­нат­ных учре­жде­ний До­нец­кой об­ла­сти встре­ча­лись с из­вест­ны­ми те­ле­ве­ду­щи­ми, ко­то­рые сво­им при­ме­ром показывали, что у каж­до­го ре­бен­ка есть свой та­лант, своя су­пер­си­ла.

По мне­нию участ­ни­ков дис­кус­сии, мо­ти­ва­ция для де­тей из ин­тер­на­та долж­на быть под­креп­лен­ной. Да, встре­чи с успеш­ны­ми людь­ми, ко­то­рые су­ме­ли мно­го­го до­бить­ся в жиз­ни, вдох­нов­ля­ют ре­бят. Но эй­фо­рия быст­ро про­хо­дит, как толь­ко лек­тор по­ки­да­ет ауди­то­рию, а де­ти воз­вра­ща­ют­ся к при­выч­ной ру­тине.

- У де­тей из ин­тер­на­та нет дли­тель­ной мо­ти­ва­ции, - рас­ска­зы­ва­ет Лю­бовь Ло­ри­а­шви­ли. - За них все все­гда ре­ша­ли, они как щеп­ки в по­то­ке, вос­пи­та­тель ска­зал ид­ти, они идут. В сле­ду­ю­щий раз вос­пи­та­те­ля нет - они не при­дут. По­это­му встре­чи долж­ны быть си­сте­ма­ти­че­ски­ми. И не обя­за­тель­но с из­вест­ны­ми яр­ки­ми людь­ми. Это мо­гут быть встре­чи с успеш­ны­ми пред­ста­ви­те­ля­ми из лю­бой сфе­ры.

Встре­чи с успеш­ны­ми людь­ми, ко­то­рые су­ме­ли мно­го­го до­бить­ся в жиз­ни, вдох­нов­ля­ют ре­бят.

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.