Лек­то­ров ву­зов за­ме­нят Ютуб-ка­на­лы

Де­пу­та­ты пред­ла­га­ют оче­ред­ные из­ме­не­ния, ко­то­рые при­бли­зят сту­ден­тов к Ев­ро­пе

KP in Ukraine (Thursday) - - Реформа образовани­я - Мар­та ВИЛЕНСКАЯ.

Впар­ла­мен­те за ос­но­ву при­ня­ли по­прав­ки к за­ко­ну о выс­шем об­ра­зо­ва­нии. Что же мо­жет ждать аби­ту­ри­ен­тов, ко­гда этот до­ку­мент прой­дет вто­рое го­ло­со­ва­ние и всту­пит в си­лу?

- Клю­че­вое сло­во те­ку­щей ре­фор­мы - сту­ден­то­ори­ен­ти­ро­ван­ность. Этот нео­ло­гизм стал на­шим неглас­ным де­ви­зом, - рас­ска­зы­ва­ет «КП» в Укра­ине» один из ав­то­ров за­ко­но­про­ек­та де­пу­тат Ольга Ко­валь. - Пер­во­оче­ред­ная за­да­ча - вы­учить спе­ци­а­ли­ста. Мы ста­ра­ем­ся из­бав­лять­ся от неких ру­ди­мен­тов со­вет­ской си­сте­мы - на­при­мер, по­ня­тия «ди­плом го­су­дар­ствен­но­го об­раз­ца». Все преды­ду­щие го­ды вы­пуск­ни­ки всех ву­зов стра­ны по­лу­ча­ли оди­на­ко­вые ди­пло­мы. Мы сей­час ухо­дим от это­го. Каж­дый вуз, не­за­ви­си­мо от уров­ня ак­кре­ди­та­ции, те­перь име­ет пра­во раз­ра­ба­ты­вать соб­ствен­ный ди­зайн и мо­дель ди­пло­ма. Ухо­дим от со­вет­ской «оди­на­ко­во­сти» - воз­вра­ща­ем ин­ди­ви­ду­аль­ность.

По мне­нию де­пу­та­та, с уче­том Со­гла­ше­ния об ас­со­ци­а­ции меж­ду Укра­и­ной и ЕС из­ме­не­ния в си­сте­ме обра­зо­ва­ния необ­хо­ди­мы для пол­но­цен­ной ин­те­гра­ции в Ев­ро­пу.

В ВНО вве­дут мо­ти­ва­ци­он­ные пись­ма

Есть и дру­гие из­ме­не­ния. На­при­мер, ино­стран­ным граж­да­нам на ос­но­ва­нии бал­лов ВНО от­кро­ют до­ступ к по­лу­че­нию бес­плат­но­го го­су­дар­ствен­но­го обра­зо­ва­ния. Та­к­же при по­ступ­ле­нии «на ба­ка­лав­ра» и на (вни­ма­ние!) ме­ди­цин­ские спе­ци­аль­но­сти ма­ги­стров необ­хо­ди­мо уметь пи­сать мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо. Ав­то­ры за­ко­но­про­ек­та ком­мен­ти­ру­ют: «вся Ев­ро­па так де­ла­ет». И они не оши­ба­ют­ся. Прав­да, как эти пись­ма пи­сать, вы­пуск­ни­ков школ спе­ци­аль­но учить ни­кто не бу­дет.

По мне­нию Оль­ги Ко­валь, «в на­пи­са­нии мо­ти­ва­ци­он­но­го пись­ма нет ни­че­го слож­но­го, но оно хо­ро­шо по­ка­зы­ва­ет на­строй са­мо­го аби­ту­ри­ен­та».

- Мы ча­сто стал­ки­ва­ем­ся с тем, что сту­дент, про­за­ни­мав­шись год или два, те­ря­ет ин­те­рес к дис­ци­плине, и вы­яс­ня­ет­ся, что по­сту­пать его ли­бо за­ста­ви­ли/уго­во­ри­ли взрос­лые, ли­бо при­шел «за ком­па­нию с при­я­те­лем», - уве­ря­ет на­ша со­бе­сед­ни­ца. - К со­жа­ле­нию, в 17-18 лет мно­гие юно­ши и де­вуш­ки еще не опре­де­ли­лись окон­ча­тель­но, кем хо­тят быть. Прак­ти­ка на­пи­са­ния мо­ти­ва­ци­он­ных пи­сем поз­во­ля­ет это уви­деть.

За «мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо» на ВНО та­к­же бу­дут на­чис­лять­ся бал­лы. Сколь­ко - по­ка не по­нят­но. И тут кро­ет­ся са­мый боль­шой под­вох - воз­мож­ность кор­руп­ции для при­ем­ной ко­мис­сии. Ес­ли пра­виль­ность те­ста ВНО лег­ко про­ве­рить и са­мо­му под­счи­тать бал­лы, то мо­ти­ва­ци­он­ное пись­мо - это твор­че­ская ра­бо­та. А зна­чит, оце­ни­ва­ет­ся ча­сто субъ­ек­тив­но, иг­ра­ет роль лич­ная сим­па­тия/ан­ти­па­тия пре­по­да­ва­те­ля. При по­ступ­ле­нии ре­ша­ю­щим мо­жет ока­зать­ся и один балл.

Боль­ше са­мо­сто­я­тель­ной ра­бо­ты

Сле­ду­ю­щий шаг «сту­ден­то­ори­ен­ти­ро­ван­но­сти» - боль­шее ко­ли­че­ство ча­сов на са­мо­сто­я­тель­ное усво­е­ние ма­те­ри­а­ла. Опять же - «как в Ев­ро­пе». В по­прав­ках к За­ко­ну Укра­и­ны «О выс­шем об­ра­зо­ва­нии» ука­зы­ва­ет­ся, что «сту­ден­то­ори­ен­ти­ро­ван­ное обу­че­ние преду­смат­ри­ва­ет при­вле­че­ние по­лу­ча­ю­щих выс­шее об­ра­зо­ва­ние к ро­ли ав­то­ном­ных и от­вет­ствен­ных субъ­ек­тов об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са». То есть бу­дем учить­ся са­мо­сто­я­тель­но? При­хо­дит лек­тор, рас­ска­зы­ва­ет, что где чи­тать - и ухо­дит?

- Да, это новшество со­вре­мен­ной ре­фор­мы, - го­во­рит пре­по­да­ва­тель укра­ин­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры Хи­ми­ко­тех­но­ло­ги­че­ско­го кол­ле­джа име­ни Ива­на Ко­же­дуба Шост­кин­ско­го ин­сти­ту­та Сум­ско­го го­су­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та На­та­лья Щас­ная. - Ес­ли в про­шлом учеб­ном го­ду на пре­по­да­ва­ние, ска­жем, ан­глий­ско­го язы­ка по про­фес­си­о­наль­но­му на­прав­ле­нию да­ва­лось 120 учеб­ных ча­сов в год, то те­перь 60. Со­кра­ти­ли на­чит­ку вдвое, уве­ли­чив, од­на­ко, на­груз­ку на са­мо­сто­я­тель­ное изу­че­ние ма­те­ри­а­ла.

- То есть учи­тель вхо­дит в класс и да­ет за­да­ние. А сту­дент идет до­мой учить­ся по Юту­бу?

- Имен­но так. Уче­ни­кам на­до са­мим изу­чать ма­те­ри­ал смот­реть Ютуб-бло­ге­ров, чи­тать в ин­тер­не­те про­фес­си­о­наль­ную ли­те­ра­ту­ру. Учеб­ная на­груз­ка не по­ни­зи­лась - про­сто лек­тор вхо­дит в класс, раз­да­ет до­маш­ние за­да­ния (их мно­го, са­мых раз­но­об­раз­ных), ого­ва­ри­ва­ет те­мы - и от­пус­ка­ет уче­ни­ков. Ито­го­вое те­сти­ро­ва­ние по­ка­жет, на­сколь­ко они за­мо­ти­ви­ро­ва­ны и спо­соб­ны ре­шать за­да­чи са­мо­сто­я­тель­но. Так вся Ев­ро­па учит­ся.

Не толь­ко уче­ни­ков за­тро­нет ре­фор­ма, но и пе­да­го­гов. Учеб­ные про­грам­мы они долж­ны бу­дут уметь го­то­вить и пи­сать са­мо­сто­я­тель­но, без «шпар­га­лок» из Ми­ни­стер­ства обра­зо­ва­ния. Впро­чем, по мне­нию На­та­льи Щас­ной, пе­да­го­гам не при­вы­кать к это­му - дав­но уже «са­ми пи­шем».

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.