Мир «Ль­вен­ка»

Zerkalo Nedeli - - ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ - Ма­ри­на ПАХОМОВА

Учи­ты­вая соб­ствен­ный опыт вос­пи­та­ния незря­чей доч­ки, Ве­ра Ни­ко­ла­ев­на Ре­ма­жев­ская пред­ло­жи­ла ме­то­ди­ку обу­че­ния и ре­а­би­ли­та­ции сле­пых де­тей. А спу­стя неко­то­рое вре­мя во Ль­во­ве ос­но­ва­ла центр «Ль­ве­нок».

«Ни­че­го об­ще­го с за­ско­руз­лой, за­плес­не­ве­лой ин­тер­нат­ской си­сте­мой на­ше учре­жде­ние не име­ет, — счи­та­ет ди­рек­тор. — На вы­ход­ные де­тей обя­за­тель­но за­би­ра­ют до­мой. Уве­ре­на, ни один ква­ли­фи­ци­ро­ван­ный спе­ци­а­лист не даст се­мей­ной люб­ви, ра­до­сти и по­ни­ма­ния».

Экс­пер­ты на­зы­ва­ют «Ль­вен­ка» цен­тром раз­ви­тия ре­бен­ка и все­сто­рон­ней по­мо­щи ро­ди­те­лям. А глав­ное — зре­ние улуч­ша­ет­ся у 75% де­тей, они мо­гут по­се­щать об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ные шко­лы.

Ор­ден «Улыб­ки» за ис­пы­та­ния

«Ко­гда в 19 лет я ро­ди­ла сле­пую доч­ку, чув­ство­ва­ла оби­ду и гнев, спра­ши­ва­ла, по­че­му это слу­чи­лось имен­но со мной. А по­том по­ня­ла — сле­ду­ет ис­кать от­вет на дру­гой во­прос: «Как пси­хи­че­ски и фи­зи­че­ски раз­ви­вать ре­бен­ка, что­бы он стал счаст­ли­вым?». На­ча­ла но­вую жизнь, со­че­тая чер­ты за­бот­ли­вой ма­те­ри и тре­бо­ва­тель­ной ма­че­хи. Рас­ска­зы­ва­ла ма­лень­кой Ве­ре, как ра­бо­та­ет пы­ле­сос, чем де­ре­во от­ли­ча­ет­ся от ку­ста, как за­жи­га­ет­ся пли­та. Мы вме­сте тан­це­ва­ли, пе­ли… Учи­лась на прак­ти­ке, что­то под­ска­зы­ва­ла ин­ту­и­ция. Спе­ци­аль­ной ли­те­ра­ту­ры в 80-е го­ды бы­ло ма­ло».

В Ки­ев­ском го­су­дар­ствен­ном пе­да­го­ги­че­ском ин­сти­ту­те Ве­ра Ни­ко­ла­ев­на по­лу­чи­ла про­фес­сию «Ти­фло­пе­да­гог, учи­тель школ сле­пых и сла­бо­ви­дя­щих». За­щи­ти­ла кан­ди­дат­скую дис­сер­та­цию, на­пи­са­ла по­со­бие «Раз­ви­ва­ем у ре­бен­ка уме­ние ви­деть», пред­ло­жи­ла уни­каль­ную ме­то­ди­ку ди­а­гно­сти­ки и раз­ви­тия зри­тель­но­го вос­при­я­тия ма­лы­шей. Так в 1996 г. от­крыл­ся пер­вый в Укра­ине учеб­но-ре­а­би­ли­та­ци­он­ный центр «Ль­ве­нок». Ин­но­ва­ци­он­ные под­хо­ды по­лу­чи­ли ми­ро­вое при­зна­ние. Укра­ин­ский опыт пе­ре­ня­ли кол­ле­ги из Поль­ши, Вен­грии, Ру­мы­нии, Иор­да­нии, Бол­га­рии. В Поль­ше но­ва­то­ра на­гра­ди­ли ор­де­ном «Улыб­ки». Это един­ствен­ная на­гра­да, ла­у­ре­а­тов ко­то­рой опре­де­ля­ют де­ти. «Ро­зой ме­ня по­свя­ти­ли в ры­ца­ри, по­том я долж­на бы­ла вы­пить ли­мон­ный сок и ис­кренне улыб­нуть­ся, — очень тро­га­тель­ное ис­пы­та­ние», — вспо­ми­на­ет Ве­ра Ни­ко­ла­ев­на. А в 2012 г. ей вы­па­ла вы­со­кая честь — стать од­ной из че­ты­рех укра­ин­цев, ко­то­рые бы­ли фа­ке­ло­нос­ца­ми от Укра­и­ны на ХХХ Олим­пий­ских иг­рах в Лон­доне.

Тре­нин­ги для взрос­лых и де­тей

Центр «Ль­ве­нок» рас­счи­тан на 200 де­тей. Ком­плекс­ное ле­че­ние и ре­а­би­ли­та­цию про­во­дят оф­таль­мо­ло­ги, ти­фло­пе­да­го­ги, ло­го­пе­ды, со­ци­аль­ные пе­да­го­ги, пси­хо­ло­ги. Ра­бо­тать на­чи­на­ют да­же с трех­не­дель­ны­ми (!) груд­нич­ка­ми. На ин­тен­сив­ную двух­не­дель­ную ре­а­би­ли­та­цию ро­ди­те­ли при­во­зят де­тей со всех угол­ков Укра­и­ны. С 7–10 лет боль­шин­ство де­тей по­се­ща­ют клас­сы с ин­клю­зив­ной фор­мой обу­че­ния обыч­ных школ.

…Аме­ри­кан­ский пи­са­тель Марк Твен пре­кло­нял­ся пе­ред си­лой ду­ха Хе­лен Кел­лер. Сле­по­глу­хая, она ста­ла док­то­ром фи­ло­со­фии, пре­по­да­ва­ла в Гар­вард­ском уни­вер­си­те­те, зна­ла несколь­ко ино­стран­ных язы­ков, мно­го пу­те­ше­ство­ва­ла. Этот при­мер в «Ль­вен­ке» ча­сто при­во­дят на се­ми­на­рах для ро­ди­те­лей сле­пых де­тей.

Во вре­мя про­смот­ра до­ку­мен­таль­но­го филь­ма «Из­вест­ные незря­чие му­зы­кан­ты» ма­мы с па­па­ми на­сла­жда­ют­ся пе­ни­ем и иг­рой Рэя Чарль­за, Сти­ви Уан­де­ра, Ан­дреа Бо­чел­ли. На тре­нин­гах ро­ди­те­лям раз­да­ют си­му­ля­тив­ные оч­ки, ими­ти­ру­ю­щие глаз­ные за­бо­ле­ва­ния, или по­вяз­ки на гла­за, в ко­то­рых они долж­ны раз­ли­чить вку­сы фрук­тов, зву­ки пред­мет­но­го окру­же­ния и при­род­но­го ми­ра. При­гла­ша­ют на за­ня­тия, по­смот­реть, как ве­дут се­бя с детьми про­фес­си­о­на­лы.

«На од­ном из тре­нин­гов нам пред­ло­жи­ли пре­одо­леть по­ло­су пре­пят­ствий с по­вяз­кой на гла­зах, од­но­вре­мен­но пе­ре­да­вая чет­кие ука­за­ния сле­ду­ю­ще­му участ­ни­ку ко­ман­ды. Те­перь я луч­ше по­ни­маю про­бле­мы, ко­то­рые воз­ни­ка­ют у мо­е­го сы­на», — ска­за­ла Та­тья­на.

Про­гул­ки на све­жем воз­ду­хе пре­вра­ща­ют­ся в нена­вяз­чи­вые иг­ры, спо­соб­ству­ю­щие ко­ор­ди­на­ции дви­же­ний. Так, на сне­гу де­ти вы­кла­ды­ва­ют сол­ныш­ко с по­мо­щью об­ру­ча и гим­на­сти­че­ских па­ло­чек, ка­та­ют друг дру­га на сан­ках. На недав­нем тре­нин­ге «Пти­цы, жи­ву­щие на тер­ри­то­рии «Ль­вен­ка», де­ти от­га­ды­ва­ли за­гад­ки, узна­ва­ли птиц по опи­са­нию…

Пу­те­во­ди­тель для ро­ди­те­лей

Ве­ра Ни­ко­ла­ев­на на­пи­са­ла бро­шю­ру «Мы с то­бой вме­сте…» — пу­те­во­ди­тель для ро­ди­те­лей незря­чих де­тей. Глав­ным кон­суль­тан­том ста­ла дочь, Ве­ра Алек­сан­дров­на Ре­ма­жев­ская — ныне прак­ти­че­ский пси­хо­лог УРЦ «Ль­ве­нок».

Пер­вые тре­вож­ные сиг­на­лы, что у ре­бен­ка недо­стат­ки зре­ния, — от­сут­ствие ре­ак­ции на ли­цо ма­мы с рас­сто­я­ния 20 см, груд­ни­чок не рас­смат­ри­ва­ет свои руч­ки. Пе­да­гог ре­ко­мен­ду­ет ряд упраж­не­ний, на­при­мер, при­це­пить к ла­до­ням и сто­пам ма­лень­кие ко­ло­коль­чи­ки, за­бав­лять­ся с ма­лы­шом от­блес­ка­ми от алю­ми­ни­е­вой фоль­ги, при­ду­мы­вать «ка­са­тель­ные» иг­ры. При­об­щать к иг­ре и об­ще­нию близ­ких, — так ре­бе­нок на­учит­ся раз­ли­чать лю­дей по их го­ло­сам, за­па­хам, дви­же­ни­ям.

«Не ис­поль­зуй­те «пу­стые» сло­ва, за ко­то­ры­ми нет ре­аль­но­го со­дер­жа­ния, для незря­чих ха­рак­те­рен вер­ба­лизм пред­став­ле­ний, — со­ве­ту­ет Ве­ра Ни­ко­ла­ев­на Ре­ма­жев­ская. — Не бой­тесь на­зы­вать цве­та, срав­ни­вая их: зе­ле­ный, как тра­ва; си­ний, как небо; крас­ный, как огонь. Об­суж­дай­те каж­дое дей­ствие. Не все­гда иг­руш­ка, ко­то­рая по­нра­ви­лась на вид ма­ме, увле­чет ма­лы­ша. Он мо­жет вы­брать крыш­ку от ка­стрюли или ме­тал­ли­че­скую чаш­ку. В хо­де обу­че­ния ходь­бе по­лез­на иг­руш­ка-ка­тал­ка. По­ощ­ряй­те ре­бен­ка де­лать пер­вые ша­ги бо­си­ком, что­бы чув­ство­вать ре­льеф по­верх­но­сти и удер­жи­вать рав­но­ве­сие».

А это со­ве­ты от до­че­ри, Ве­ры Алек­сан­дров­ны: «У незря­че­го ре­бен­ка нет диф­фе­рен­ци­а­ции, где мир — во­об­ра­жа­е­мый, а где — ре­аль­ный. Он не вос­при­ни­ма­ет вол­шеб­ные сказ­ки. Ма­лы­шам млад­шей груп­пы я рас­ска­зы­ваю «Ру­ка­вич­ку», в ко­то­рой по­вто­ря­ет­ся сю­жет­ная ли­ния, сред­ней — на­род­ные сказ­ки, на­при­мер «Ко­ло­сок», «Ко­тик и пе­ту­шок». Ку­коль­ные спек­так­ли ста­вят са­ми вос­пи­та­те­ли. Про­фес­си­о­наль­ные кол­лек­ти­вы, как пра­ви­ло, гром­ко вклю­ча­ют ди­на­ми­ки, а де­тям нуж­ны спек­так­ли-диа­ло­ги с ком­мен­ти­ро­ва­ни­ем.

Пре­одо­ле­вая дет­скую агрес­сию, ис­поль­зу­ем му­зы­ко­те­ра­пию, осо­бен­но про­из­ве­де­ния Мо­цар­та. Об­суж­дая ка­кие-то нега­тив­ные по­ступ­ки, ду­ма­ем, как на­прав­лять на­ше­го «ге­роя» на по­зи­тив».

Сим­во­ли­ка ко­ле­са

«Ве­ра Ре­ма­жев­ская со­зда­ла уни­каль­ное учре­жде­ние, спа­са­ю­щее ты­ся­чи де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми зре­ния от изо­ля­ции, се­гре­га­ции, — ска­за­ла по­сле по­се­ще­ния цен­тра Ма­ри­ан­на Онуф­рик — ру­ко­во­ди­тель На­ци­о­наль­но­го офи­са по де­ин­сти­ту­ци­а­ли­за­ции при Упол­но­мо­чен­ном пре­зи­ден­та Укра­и­ны по пра­вам ре­бен­ка (под­дер­жи­ва­ет­ся про­ек­том EDGE). — Услу­ги для де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми зре­ния яв­ля­ют­ся на­столь­ко ка­че­ствен­ны­ми, что поз­во­ля­ют де­тям вме­сте со сво­и­ми ро­вес­ни­ка­ми учить­ся в об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ных учеб­ных за­ве­де­ни­ях. Та­кой тип учеб­но-ре­а­би­ли­та­ци­он­но­го цен­тра сле­ду­ет рас­про­стра­нить в каж­дую гро­ма­ду и в ка­че­стве при­ме­ра успеш­ной мо­де­ли транс­фор­ма­ции с ме­ста несво­бо­ды

Ве­ра Ре­ма­жев­ская (имен­но так на­зы­ва­ют ин­тер­на­ты за гра­ни­цей) — в се­мей­но ори­ен­ти­ро­ван­ную услу­гу, дру­же­ствен­ную к ре­бен­ку и его се­мье.

Са­мое яр­кое впе­чат­ле­ние о «Ль­вен­ке» — спе­ци­аль­ные кар­точ­ки, по­мо­га­ю­щие сле­по­глу­хим де­тям ори­ен­ти­ро­вать­ся в днях неде­ли. Так, по­не­дель­ник — это на­ждач­ная бу­ма­га (по­то­му что «тя­же­лый» день). Сре­да — ко­жа — все уже идет «глад­ко». Зна­ко­вая и сим­во­лич­ная кар­точ­ка «пят­ни­ца», к ко­то­рой при­кле­е­но ко­ле­со… «По­че­му ко­ле­со?» — спро­си­ла я у Ве­ры Ни­ко­ла­ев­ны. «По­то­му что де­ти, ко­то­рые при­ез­жа­ют сю­да из са­мых от­да­лен­ных угол­ков ре­ги­о­на, едут до­мой».

И все же — по­че­му так ма­ло по­сле­до­ва­те­лей у «Ль­вен­ка»? Как от­кро­вен­но при­зна­лась од­на из за­ве­ду­ю­щих ин­тер­на­том для сле­пых, мно­гим вы­год­нее дер­жать­ся за ста­рую си­сте­му: при ре­ор­га­ни­за­ции по­ло­ви­на со­труд­ни­ков по­те­ря­ет ра­бо­чие ме­ста. Да­ют о се­бе знать ми­зер­ное фи­нан­си­ро­ва­ние, де­фи­цит на­сто­я­щих про­фес­си­о­на­лов, ко­то­рые вы­би­ра­ют част­ные кон­суль­та­ции. А еще — да­ле­ко не все ро­ди­те­ли же­ла­ют за­би­рать каж­дую неде­лю де­тей до­мой. Ни­кто не име­ет пра­ва их осуж­дать. Толь­ко по­че­му-то по­сто­ян­но вспо­ми­на­ют­ся сло­ва Ве­ры Алек­сан­дров­ны: «Ма­ма, спа­си­бо, что не вос­пи­та­ла ме­ня ин­ва­ли­дом!».

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.