Под мас­кой гран­та

О си­сте­ме под­держ­ки фун­да­мен­таль­ной на­у­ки в Укра­ине

Zerkalo Nedeli - - ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ - Олег ЗАСЛАВСКИЙ,

Кто пла­тит за обу­че­ние укра­ин­ских сту­ден­тов в поль­ских ву­зах?

«Ро­ди­те­ли» — та­кой от­вет да­ли 59% ре­спон­ден­тов. Сти­пен­дии по­лу­ча­ют 27%. Еще 11% укра­ин­цев опла­чи­ва­ют обу­че­ние са­мо­сто­я­тель­но, двум про­цен­там по­мо­га­ют род­ствен­ни­ки.

«В со­от­вет­ствии с по­след­ни­ми дан­ны­ми от Ми­ни­стер­ства на­у­ки и выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния, 1857 укра­ин­ских сту­ден­тов по­лу­ча­ют сти­пен­дии, — ука­за­но в от­че­те ис­сле­до­ва­ния. — Это свы­ше 60% всех ино­стран­ных сту­ден­тов, по­лу­ча­ю­щих сти­пен­дии в Поль­ше. Ча­ще все­го укра­ин­цы по­лу­ча­ют го­су­дар­ствен­ную сти­пен­дию (1589 бе­не­фи­ци­а­ров), еще 255 име­ют него­су­дар­ствен­ную сти­пен­дию и 13 че­ло­век — сти­пен­дию от церк­ви».

Мно­гие укра­ин­ские сту­ден­ты в Поль­ше сов­ме­ща­ют ра­бо­ту и уче­бу. Так, по дан­ным ис­сле­до­ва­ния, ра­бо­та­ют непол­ный ра­бо­чий день или нере­гу­ляр­но 59% ре­спон­ден­тов, со­всем не ра­бо­та­ют — 32%, рань­ше ра­бо­та­ли, а те­перь нет — 12%, ра­бо­та­ют пол­ный ра­бо­чий день — 2%.

Для тех, кто хо­чет остать­ся ра­бо­тать в Поль­ше, ра­бо­та во вре­мя уче­бы в уни­вер­си­те­те от­кры­ва­ет пер­спек­ти­вы даль­ней­ше­го тру­до­устрой­ства. Ведь это воз­мож­ность при­об­ре­сти необ­хо­ди­мый прак­ти­че­ский опыт, ко­то­рый, без­услов­но, оце­нят ра­бо­то­да­те­ли. Но они та­к­же оце­нят и зна­ние поль­ско­го язы­ка, при­ни­мая на ра­бо­ту ино­стран­ца. И с этим не все так глад­ко, как хо­те­лось бы.

Ре­зуль­та­ты опро­са, про­ве­ден­но­го в рам­ках ис­сле­до­ва­ния, сви­де­тель­ству­ют, что толь­ко 49% сту­ден­тов счи­та­ют, что сво­бод­но вла­де­ют раз­го­вор­ным и ака­де­ми­че­ским поль­ским язы­ком. В то же вре­мя имен­но этот уро­вень зна­ния язы­ка необ­хо­дим для по­лу­че­ния выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния, ко­то­рое преду­смат­ри­ва­ет уча­стие в за­ня­ти­ях, на­пи­са­ние пись­мен­ных, ла­бо­ра­тор­ных ра­бот и т.п. Еще 20% ре­спон­ден­тов утвер­жда­ют, что мо­гут сво­бод­но го­во­рить на поль­ском, 21% — что зна­ния язы­ка им до­ста­точ­но для по­все­днев­ной ком­му­ни­ка­ции, 10% от­ве­ти­ли, что ощу­ща­ют су­ще­ствен­ный недо­ста­ток зна­ния язы­ка.

Что по­сле за­вер­ше­ния обу­че­ния в поль­ском уни­вер­си­те­те?

По дан­ным ис­сле­до­ва­ния, лишь 6% ны­неш­них сту­ден­тов точ­но пла­ни­ру­ют вер­нуть­ся в Укра­и­ну. Ос­нов­ные при­чи­ны та­ко­го ре­ше­ния — же­ла­ние жить бли­же к дру­зьям, стрем­ле­ние ис­поль­зо­вать по­лу­чен­ные зна­ния на поль­зу Укра­ине, жить в обыч­ной куль­тур­ной сре­де, неудач­ные по­пыт­ки най­ти хо­ро­шую ра­бо­ту в Поль­ше.

Еще 22% укра­ин­ских сту­ден­тов до сих пор не опре­де­ли­лись с пла­на­ми на бу­ду­щее. Это озна­ча­ет, что есть опре­де­лен­ные при­чи­ны, ко­то­рые не да­ют им од­но­знач­но ска­зать: я не хо­чу воз­вра­щать­ся. По мне­нию экс­пер­тов CEDOS, Укра­и­на, пра­виль­но ор­га­ни­зо­вав ин­фор­ма­ци­он­ную кам­па­нию, еще мо­жет по­вли­ять на их ре­ше­ние. Это мо­гут быть ис­то­рии успе­ха тех, кто вер­нул­ся, ин­фор­ма­ция о том, как мож­но тру­до­устро­ить­ся в Укра­ине, и т.п.

Пла­ны тех, кто не бу­дет воз­вра­щать­ся на Ро­ди­ну, по­лу­чив ди­плом поль­ско­го уни­вер­си­те­та, раз­ли­ча­ют­ся. Хо­тят остать­ся в Поль­ше все­го 23%, око­ло 24% — пе­ре­ехать в дру­гую стра­ну ЕС, 8% — вы­ехать в дру­гую стра­ну за пре­де­ла­ми ЕС.

Те, кто пла­ни­ру­ет остать­ся в Поль­ше, объ­яс­ня­ют это мно­ги­ми при­чи­на­ми. Са­мая по­пу­ляр­ная — луч­шие усло­вия для жиз­ни и воз­мож­ность за­ра­ба­ты­вать боль­ше, чем в Укра­ине (см. рис. 3).

Нуж­ны ли Поль­ше сту­ден­ты-ино­стран­цы?

Поль­ша в по­след­ние го­ды стра­да­ет от де­мо­гра­фи­че­ско­го кри­зи­са, свя­зан­но­го с есте­ствен­ным со­кра­ще­ни­ем на­се­ле­ния и ми­гра­ци­ей по­ля­ков тру­до­спо­соб­но­го воз­рас­та.

«По­след­ствия этой де­мо­гра­фи­че­ской си­ту­а­ции бо­лее все­го ска­зы­ва­ют­ся на сек­то­ре об­ра­зо­ва­ния и рын­ке тру­да, — под­чер­ки­ва­ют ав­то­ры ис­сле­до­ва­ния. — Са­мые ост­рые и су­ро­вые по­след­ствия этих тен­ден­ций ощу­ща­ют част­ные уни­вер­си­те­ты, ко­то­рые на­хо­дят­ся под угро­зой за­кры­тия или, по край­ней ме­ре, се­рьез­ных со­кра­ще­ний. В этом кон­тек­сте поль­ское пра­ви­тель­ство рас­смат­ри­ва­ет ино­стран­ных аби­ту­ри­ен­тов как важ­ный ис­точ­ник по­тен­ци­аль­ных сту­ден­тов и, вслед­ствие это­го, — ква­ли­фи­ци­ро­ван­ной ра­бо­чей си­лы, ко­то­рой не хва­та­ет на поль­ском рын­ке тру­да».

Ав­то­ры ис­сле­до­ва­ния ци­ти­ру­ют ми­ни­стра на­у­ки и выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния Поль­ши, за­явив­ше­го на пресс-кон­фе­рен­ции «Ино­стран­ные сту­ден­ты в Поль­ше» в ян­ва­ре 2018-го: «Не су­ще­ству­ет иных ва­ри­ан­тов, кро­ме ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ции об­ра­зо­ва­ния в Поль­ше. Аль­тер­на­ти­вой яв­ля­ет­ся стаг­на­ция, а сле­до­ва­тель­но, — от­ста­ва­ние».

Несмот­ря на то, что сту­ден­ты-ино­стран­цы нуж­ны Поль­ше и их ко­ли­че­ство из го­да в год рас­тет, у стра­ны нет дей­ствен­ной на­ци­о­наль­ной ми­гра­ци­он­ной стра­те­гии, и об­щий по­ли­ти­че­ский кли­мат не со­дей­ству­ет ее раз­ра­бот­ке, утвер­жда­ют ана­ли­ти­ки CEDOS. «Кро­ме вла­дель­цев «кар­ты по­ля­ка», дру­гие ка­те­го­рии ино­стран­цев или ино­стран­ных сту­ден­тов не удо­ста­и­ва­ют­ся вни­ма­ния го­су­дар­ствен­ной по­ли­ти­ки, — ука­за­но в от­че­те ис­сле­до­ва­ния. — Со­от­вет­ствен­но, от­сут­ству­ют ин­те­гра­ци­он­ная по­ли­ти­ка или про­сто го­су­дар­ствен­ные про­грам­мы, на­прав­лен­ные на ино­стран­ных сту­ден­тов».

Ка­кие ре­ко­мен­да­ции для укра­ин­ско­го пра­ви­тель­ства?

Ана­ли­ти­ки цен­тра CEDOS под­чер­ки­ва­ют: в ре­ко­мен­да­ци­ях сле­ду­ет ис­хо­дить из ос­нов­ной уста­нов­ки, за­клю­ча­ю­щей­ся в том, что про­цесс вы­ез­да за гра­ни­цу укра­ин­ской мо­ло­де­жи очень глу­бо­кий, свя­зан со мно­ги­ми фак­то­ра­ми и не пре­кра­тит­ся ни че­рез три го­да, ни че­рез пять лет. Ко­неч­но, мож­но сми­рить­ся с этим, сидеть и стра­дать — де­скать, все пло­хо. Но мож­но по­пы­тать­ся по­лу­чить поль­зу да­же из та­кой си­ту­а­ции.

Глав­ная поль­за для Укра­и­ны бу­дет за­клю­чать­ся в том, что ее граж­дане, по­ехав­шие учить­ся в за­ру­беж­ные ву­зы, по­лу­чат ка­че­ствен­ное об­ра­зо­ва­ние и ста­нут успеш­ны­ми вос­тре­бо­ван­ны­ми спе­ци­а­ли­ста­ми. По­лу­чив за­гра­нич­ный ди­плом, они ли­бо вер­нут­ся до­мой, ли­бо ста­нут ам­бас­са­до­ра­ми на­шей стра­ны в ми­ре.

По­это­му уси­лия Ми­ни­стер­ства об­ра­зо­ва­ния долж­ны со­сре­до­то­чить­ся на том, что­бы под­го­то­вить ка­че­ствен­ную ин­фор­ма­ци­он­ную кам­па­нию, ко­то­рая бы ра­бо­та­ла в двух на­прав­ле­ни­ях, счи­та­ют ана­ли­ти­ки цен­тра CEDOS.

Прежде все­го, МОН долж­но сде­лать все для то­го, что­бы по­мочь же­ла­ю­щим учить­ся за гра­ни­цей вы­брать хо­ро­ший уни­вер­си­тет и за­тре­бо­ван­ную спе­ци­аль­ность. Бу­ду­ще­му по­сту­па­ю­ще­му по­лез­но знать, ка­кое ме­сто за­ни­ма­ет вы­бран­ный им уни­вер­си­тет в рей­тин­гах, це­нят ли его ди­плом ра­бо­то­да­те­ли, ка­кая сред­няя зар­пла­та вы­пуск­ни­ков и т.п. Та­кая ин­фор­ма­ция есть в ши­ро­ком до­сту­пе во мно­гих стра­нах, ку­да едут укра­ин­цы, в част­но­сти в Поль­ше. Сле­ду­ет лишь собрать ее и струк­ту­ри­ро­вать.

Вто­рое на­прав­ле­ние — важ­но объ­яс­нять аби­ту­ри­ен­там и их ро­ди­те­лям, что для успеш­но­го и ка­че­ствен­но­го обу­че­ния за гра­ни­цей необ­хо­ди­мо в со­вер­шен­стве вла­деть язы­ком. Сей­час во­круг это­го по­стро­ен опре­де­лен­ный биз­нес — раз­но­об­раз­ные од­но-двух­ме­сяч­ные кур­сы поль­ско­го, ко­то­рые яко­бы очень быст­ро да­дут нуж­ный ми­ни­мум зна­ний, поз­во­ля­ю­щий учить­ся в Поль­ше. Де­скать, а что здесь учить, — укра­ин­ский и поль­ский язы­ки по­хо­жи. Од­на­ко на­до по­ни­мать, что та­кой уро­вень мо­жет быть до­ста­точ­ным для об­ще­ния на бы­то­вом уровне, но его ма­ло для ка­че­ствен­но­го обу­че­ния.

Все это воз­мож­но сде­лать, и для это­го не тре­бу­ют­ся свер­ху­си­лия.

Тен­ден­ция вы­ез­да сту­ден­че­ства за гра­ни­цу про­сле­жи­ва­ет­ся, и мы не мо­жем за­крыть на нее глаза и де­лать вид, что ни­че­го не про­ис­хо­дит. ве­ду­щий на­уч­ный со­труд­ник ХНУ им. В.ка­ра­зи­на, док­тор фи­зи­ко-ма­те­ма­ти­че­ских на­ук

Во всем ци­ви­ли­зо­ван­ном ми­ре од­ной из ос­нов­ных форм под­держ­ки фун­да­мен­таль­ной на­у­ки яв­ля­ет­ся си­сте­ма гран­тов.

Во вто­рой по­ло­вине 2017 г. я по­лу­чил грант Го­су­дар­ствен­но­го фон­да фун­да­мен­таль­ных ис­сле­до­ва­ний (ГФФИ) на ис­сле­до­ва­ния по фи­зи­ке чер­ных дыр. Од­на­ко при по­пыт­ке его ре­а­ли­за­ции вы­яс­ни­лось, что клю­че­вое для си­сте­мы под­держ­ки со сто­ро­ны ГФФИ по­ня­тие «грант» силь­но ис­ка­же­но и по­чти пре­вра­ти­лось в си­му­лякр.

Для оформ­ле­ния и под­пи­си я по­лу­чил про­ект до­го­во­ра меж­ду на­шим уни­вер­си­те­том (ХНУ) и ГФФИ, где фонд фи­гу­ри­ро­вал как за­каз­чик, а уни­вер­си­тет — ис­пол­ни­тель. Уже сам факт, что есть за­каз­чик и ис­пол­ни­тель, со­вер­шен­но опре­де­лен­ным об­ра­зом сви­де­тель­ству­ет, что это — не грант, а обыч­ный до­го­вор, ко­то­рый в про­сто­ре­чии на­зы­ва­ет­ся «хоз­до­го­вор» на вы­пол­не­ние «хоз­те­мы» (на­зва­ния за­кре­пи­лись еще с со­вет­ских вре­мен). Кро­ме то­го, наш про­ект вклю­чал та­к­же уча­стие на­уч­но­го учре­жде­ния (ХФТИ), для че­го оформ­лял­ся до­го­вор под­ря­да меж­ду ХФТИ и ХНУ. (То есть для ис­сле­до­ва­ний по чер­ным ды­рам и кос­мо­ло­гии ис­поль­зо­ва­лась та же фор­ма, что и, ска­жем, для стро­и­тель­ства ко­ров­ни­ка).

При­ро­да до­ку­мен­та под­твер­жда­ет­ся и чисто фор­маль­но, в т.н. ко­де ККДБ 25010100 «пла­та за по­слу­ги, що на­да­ють­ся бюд­жет­ни­ми уста­но­ва­ми згід­но з їх ос­нов­ною діяль­ністю» (что как раз ти­пич­но для хоз­до­го­во­ров). Вме­сте с тем на пер­вой же стра­ни­це до­го­во­ра го­во­ри­лось о необ­хо­ди­мо­сти ука­зы­вать при пуб­ли­ка­ци­ях гран­то­вую под­держ­ку со сто­ро­ны ГФФИ (имен­но та­кая под­держ­ка и яв­ля­ет­ся смыс­лом де­я­тель­но­сти ГФФИ). Та­ким об­ра­зом, меж­ду со­дер­жа­ни­ем и фор­мой ока­за­лось непри­ми­ри­мое про­ти­во­ре­чие.

Ес­ли бы это бы­ли незна­ча­щие фор­маль­ные де­та­ли, о ко­то­рых уче­ные мог­ли бы и не знать, не сто­и­ло бы об­ра­щать на это вни­ма­ние. Но они про­яви­ли се­бя имен­но в де­я­тель­но­сти уче­ных, и весь­ма бо­лез­нен­но, сра­зу как ми­ни­мум в двух ас­пек­тах.

За­ру­беж­ные по­езд­ки. В по­ста­нов­ле­нии Ка­б­ми­на №710 от 11.10.2016 г. есть пункт 20, в ко­то­ром го­во­рит­ся о необ­хо­ди­мо­сти со­гла­со­ва­ний та­ких по­ез­док (ес­ли они опла­чи­ва­ют­ся день­га­ми Укра­и­ны) с со­от­вет­ству­ю­щим на­чаль­ством (в дан­ном слу­чае это МОН). По­лу­че­ние та­ких раз­ре­ше­ний, да­же без ка­ких бы то ни бы­ло воз­ра­же­ний со сто­ро­ны ад­ми­ни­стра­ции МОН, пре­вра­ща­ет по­езд­ки на кон­фе­рен­ции в му­чи­тель­ную про­це­ду­ру с неяс­ным ис­хо­дом. Дей­стви­тель­но, сна­ча­ла нуж­но офор­мить па­кет до­ку­мен­тов в уни­вер­си­те­те, по­том в опре­де­лен­ные сро­ки (за две неде­ли, по ны­неш­ним нор­мам) по­слать его в МОН и успеть по­лу­чить об­рат­но. В си­ту­а­ци­ях, ко­гда есть ка­кие-то неяс­но­сти (на­при­мер, ре­ша­ет­ся во­прос о ча­стич­ном фи­нан­си­ро­ва­нии орг­ко­ми­те­том; фи­нан­си­ро­ва­ние со сто­ро­ны Укра­и­ны при­шло на­ка­нуне кон­фе­рен­ции и т.п.), шан­сов на по­езд­ку оста­ет­ся ма­ло. Но возь­мем да­же са­мый бла­го­при­ят­ный ва­ри­ант: все де­ла­ет­ся за­бла­го­вре­мен­но, и до­ку­мен­ты успе­ва­ют офор­мить, оста­ет­ся глав­ный во­прос: с ка­кой ста­ти ор­га­ни­за­ция (МОН), ко­то­рая не яв­ля­ет­ся сто­ро­ной до­го­во­ра, вме­ши­ва­ет­ся в от­но­ше­ния меж­ду ис­сле­до­ва­те­ля­ми и ГФФИ? Аб­сурд!

Од­на­ко в ука­зан­ном вы­ше по­ста­нов­ле­нии №710 (в том же п. 20) есть при­ме­ча­ние, из ко­то­ро­го сле­ду­ет, что в слу­чае по­лу­че­ния гран­та по­лу­чать та­кие раз­ре­ше­ния нет необ­хо­ди­мо­сти. То есть пробле­ма ре­ша­ет­ся ро­счер­ком пе­ра. (Что, ра­зу­ме­ет­ся, не от­ме­ня­ет аб­сурд­но­сти си­ту­а­ции в слу­чае до­го­во­ра, но это уже дру­гой во­прос).

От­чет­ность. В до­го­во­ре есть пункт «По­ря­док зда­чі та прий­ман­ня ро­бо­ти», что са­мо по се­бе лиш­ний раз де­мон­стри­ру­ет, что это — ни­ка­кой не грант, а имен­но хоз­до­го­вор. (Как мож­но «сдать» или «при­нять» ис­сле­до­ва­ния по тер­мо­ди­на­ми­ке чер­ных дыр?) Вот лишь часть до­ку­мен­тов, ко­то­рые необ­хо­ди­мо по­да­вать каж­дый год (на язы­ке ори­ги­на­ла): ви­тяг з про­то­ко­лу за­сі­дан­ня на­у­ко­вої ра­ди Ви­ко­нав­ця з вис­нов­ком про від­по­від­ність ви­ко­на­ної ро­бо­ти Тех­ніч­но­му за­в­дан­ню; Акт ін­вен­та­ри­за­ції ма­теріаль­них цін­но­стей та ство­ре­ної про­дук­ції за до­го­во­ром з до­дат­ка­ми; у разі за­лу­чен­ня спів­ви­ко­нав­ця: ко­пії до­го­во­ру з до­дат­ка­ми, ано­то­ва­но­го звіту, ко­што­ри­су фак­тич­них вит­рат, Ак­ту зда­чі­прий­ман­ня ро­бо­ти; до­від­ка про на­у­ко­ві пуб­ліка­цій, те­зи до­по­ві­дей; ви­тяг з про­то­ко­лу за­сі­дан­ня на­у­ко­вої ра­ди Ви­ко­нав­ця, з вис­нов­ком про від­по­від­ність ви­ко­на­ної ро­бо­ти Тех­ніч­но­му за­в­дан­ню.

Эта гро­мозд­кая и ни­ко­му не нуж­ная от­чет­ность со­вер­шен­но не ха­рак­тер­на для ре­аль­ных гран­тов. За­то она яв­ля­ет­ся ти­пич­ным при­зна­ком хоз­до­го­во­ров, за­клю­чав­ших­ся еще в со­вет­ские вре­ме­на. Мне при­шлось да­же спе­ци­аль­но по­тра­тить часть де­нег про­ек­та (и так со­всем неболь­ших) на то, что­бы взять сту­ден­та, ко­то­рый бу­дет за­ни­мать­ся оформ­ле­ни­ем. При­чем я по­ста­вил в плане толь­ко один этап (вплоть до кон­ца го­да), что­бы про­хо­дить че­рез эти тер­нии толь­ко раз в го­ду. Но по­сколь­ку день­ги вы­де­ля­ют­ся за три ме­ся­ца до окон­ча­ния эта­па, то в ре­зуль­та­те при­хо­дит­ся ждать их до ок­тяб­ря. То есть чем мень­ше му­ча­ешь­ся с оформ­ле­ни­ем бу­маг, тем доль­ше ждешь де­нег. (Что ви­ди­мо нечто го­во­рит о си­сте­ме цен­но­стей, за­ло­жен­ных в этой си­сте­ме).

Поз­во­лю се­бе са­мо­ци­ти­ро­ва­ние. «На­у­ке угро­жа­ют как ано­маль­но ма­лое фи­нан­си­ро­ва­ние, так и неадек­ват­ные бю­ро­кра­ти­че­ские пре­по­ны. А ко­гда это со­еди­ня­ет­ся, то та­кое со­че­та­ние мо­жет ее про­сто до­бить» («Не так страш­но без­де­не­жье...», ZN.UA № 35 от 25.09.2015).

Так что же де­лать? Пробле­ма вполне раз­ре­ши­ма, при­чем для это­го не тре­бу­ют­ся фи­нан­со­вые вло­же­ния. До­ста­точ­но доб­рой во­ли со сто­ро­ны ру­ко­вод­ства ГФФИ, ко­то­рое долж­но ис­пра­вить ошиб­ки. Сле­ду­ет при­сво­ить гран­там адек­ват­ный код ККДБ 25020100 «Бла­годій­ні вне­ски, гран­ти та да­рун­ки» и устра­нить фор­маль­ное про­ти­во­ре­чие меж­ду со­дер­жа­ни­ем и фор­мой. Пра­ви­ла оформ­ле­ния за­явок и от­че­тов та­к­же долж­ны быть упро­ще­ны и при­ве­де­ны в со­от­вет­ствие с прак­ти­кой гран­тов, а не хоз­до­го­во­ров (ко­то­рые гран­та­ми толь­ко при­ки­ды­ва­ют­ся). При­чем это нуж­но сде­лать без­от­ла­га­тель­но, по­сколь­ку в на­ча­ле сле­ду­ю­ще­го го­да, как обыч­но, ожи­да­ет­ся при­ня­тие фи­нан­си­ро­ва­ния но­вых про­ек­тов и про­дле­ние ныне дей­ству­ю­щих. Неболь­шие из­ме­не­ния в усло­ви­ях вполне спо­соб­ны рез­ко умень­шить непро­из­во­ди­тель­ные тра­ты вре­ме­ни и нер­вов уче­ных и дать гран­то­по­лу­ча­те­лям воз­мож­ность со­сре­до­то­чить­ся на вы­пол­не­нии про­ек­тов, ко­то­рые они вы­иг­ра­ли, а не на оформ­ле­нии ни­ко­му не нуж­ных бу­маг.

Ес­ли Укра­и­на ре­аль­но хо­чет стать по­на­сто­я­ще­му ев­ро­пей­ской стра­ной, это долж­но про­явить­ся и в ор­га­ни­за­ции на­у­ки. Вме­сто ев­ро­и­ми­та­ции долж­на, на­ко­нец, ре­аль­но за­ра­бо­тать си­сте­ма фи­нан­си­ро­ва­ния фун­да­мен­таль­ной на­у­ки, при­ня­тая в ев­ро­пей­ских стра­нах.

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.