Profesores liceales desarrollan innovador proyecto didáctico
La experiencia se llevó a cabo en el liceo N° 3 de Fray Bentos.
Profesores del Liceo N° 3 de Fray Bentos llevaron a cabo un innovador proyecto reconocido a nivel nacional. Se trata de un trabajo que consiste en la creación de una Sandbox (caja de arena) que con una cámara especial y un proyector, permite recrear en 3D relieves del mundo. La propuesta busca aumentar las posibilidades de experimentación a través de la tecnología.
El proyecto forma parte del “Curso de desarrollo profesional docente en educación en ciencias”.
En esta oportunidad pretenden construir a escala la isla Rey Jorge de la Antártida, donde se encuentra la base uruguaya José Artigas.
La caja de 1.30 metros de largo por 90 centímetros de ancho se encuentra en la etapa final de construcción, solo resta la colocación de los vidrios y la arena. En cuanto a los componentes tecnológicos (cámara y proyector) ya hicieron las solicitudes correspondientes para conseguirlos.
El desarrollo del proyecto se realizó de forma multidisciplinaria, con la participación de profesores de diferentes
asignaturas. El equipo de trabajo estuvo integrado por Gladys Fernández (Historia y Geografía), Estrella Canobra (Matemática), Andrea Sosa (Geografía), César Valiente (Educación Visual y Plástica) y Valeria Rodríguez (Informática).
Con respecto a los objetivos planteados “la idea es acercar a los chiquilines al conocimiento del continente Antártico a través de una propuesta que sea innovadora para ellos y que los motive”, expresó Estrella Canobra, una de las docentes impulsoras del proyecto.
La ciencia en el aula
Manifestó que también se plantearon “estrechar un vínculo con el trabajo que realizan los científicos uruguayos en la base antártica uruguaya y el personal destacado allá. Estamos generando espacios de aprendizaje y de vínculos. Además, despertar a través de la interdisciplinariedad el aprendizaje científico, el deseo de descubrir, indagar, cuidar, preservar en ese sentido”. En términos generales, esta propuesta busca aumentar las posibilidades de experimentación a través de la tecnología.
Cabe destacar que este centro educativo cuenta con una vasta experiencia en el desarrollo de proyectos, que constituye una forma de trabajo consolidada en la institución. Este tipo de iniciativa es resultado de la aplicación de una metodología a la que denominan “pedagogías multipropósito”, que se basa en la cooperación y el romper con la individualidad. Con respecto a esta modalidad de trabajo, el director de la institución, Carlos Estigarribia, manifestó que “es imprescindible para el logro de nuevas experiencias educativas”. En ese marco, actualmente el liceo trabaja con 90 duplas en el aula.
A su vez, tal como expresó Estigarribia, este proyecto al igual que otros en los que viene trabajando el centro, contribuye a generar instancias que aumenten las posibilidades sensoriales de los estudiantes, a la vez que permite a los profesores desarrollar otras posibilidades pedagógicas. Es una manera de “integrar áreas de conocimiento y aprender de una forma diferente”. El director afirmó que “los docentes se han apropiado de la metodología que apunta a contemplar la diversidad de aprendizaje de los estudiantes”, considerando que la inteligencia funciona por la emocionalidad.