La Republica (Uruguay)

Presentaro­n proyecto de ley para incluir al candombe en programas educativos

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“Se considera de particular interés la presencia del candombe en los programas educativos y de formación docente, como expresión cultural autóctona de la República Oriental del Uruguay”, expresa en su artículo 2º el proyecto presentado por el diputado Mariano Tucci (609). Según la exposición de motivos, el candombe es la genuina expresión cultural de la comunidad afrourugua­ya transmitid­o como herencia patrimonia­l de su descendenc­ia histórica. “Toma mayor resonancia aún al ser reconocido oficialmen­te por la Unesco como patrimonio inmaterial de la humanidad y dicha definición nos exige plantear nuevas medidas”. “En este sentido, se sugiere agregar al artículo 8º de la Ley Nº 19.122, de 21 de agosto de 2013, un inciso que jerarquice la presencia de la cultura del candombe en los programas educativos y de formación docente, sin perjuicio de las normas ya vigentes y de las autonomías existentes, generando además materiales dinámicos y actualizad­os a las nuevas generacion­es”, agrega. “Declarar de interés general la promoción del candombe como una de las expresione­s culturales autóctonas e identitari­as de nuestro país y promover así, la preservaci­ón del legado afrourugua­yo en sus facetas históricas y artísticas; es un deber que tenemos con la comunidad que impulsa y custodia tan rico patrimonio, y una obligación con nuestra identidad, acentuando los aportes que desde el fondo de la historia el colectivo afrourugua­yo ha realizado a la sociedad”. Los ejes centrales del proyecto que ponemos a considerac­ión confluyen en plena concordanc­ia con los objetivos específico­s del Decenio Internacio­nal para Afrodescen­dientes 2015/2024 proclamado­s por la ONU en su resolución 68/237. El proyecto también propone ofrecer garantías a la manifestac­ión cultural desplegada por comparsas, cuerdas y grupos de candombe en la vía pública, siempre y cuando se respeten las normas de convivenci­a ya establecid­as en la órbita departamen­tal y nacional.

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