EM­PE­ZAR POR CA­SA

Seisgrados - - Entrevista Central -

Siem­pre se ha­bla de que la edu­ca­ción es­tá en cri­sis pe­ro nun­ca de qué pe­so tie­ne la fa­mi­lia en ello. Pa­ra Na­ta­lia, en la edu­ca­ción y en la for­ma­ción lo más im­por­tan­te es la fa­mi­lia. “Y cuan­do di­go fa­mi­lia me re­fie­ro a ma­dre y pa­dre en pri­mer lu­gar, pe­ro tam­bién a los abue­los, los tíos, los pa­dri­nos, los ve­ci­nos. To­dos de­be­ría­mos ser res­pon­sa­bles de to­dos los ni­ños”, se­ña­la. Aun­que es­tá de acuer­do con que hay que me­jo­rar mu­chas co­sas en la edu­ca­ción es­co­lar for­mal, tam­bién plan­tea que “los maes­tros tie­nen que ha­cer de maes­tros, no de pa­dres”. “Lo que te­ne­mos que ha­cer es ver qué pue­de apor­tar ca­da uno des­de su lu­gar pa­ra me­jo­rar la cues­tión. ¿Sa­lu­do cuan­do veo a un ni­ño, por ejem­plo? Si no lo sa­lu­do, des­pués, no pue­do de­cir que es mal­edu­ca­do por­que no sa­lu­da. Ha­ce ra­to que de­jé de es­pe­rar que los cam­bios ven­gan de arri­ba ha­cia aba­jo, los cam­bios de ver­dad sur­gen de aba­jo ha­cia arri­ba, de la fa­mi­lia, de las per­so­nas y eso va ex­ten­dién­do­se en la so­cie­dad. Por eso me pa­re­ce que la crian­za es tan im­por­tan­te pa­ra la vi­da de un país”.

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