Canta, canta y canta | Sing, sing, sing!

La Semana - - REGIONAL - POR VIC­TO­RIA LIS MARINO

Ex­iste una razón por la cual las maes­tras de jardín de in­fante tienen una can­ción para cada ac­tivi­dad: una can­ción para dar­les la bi­en­venida a la salita, otra para to­mar una siesta, una para salir a ju­gar al pa­tio, otra para de­cir adiós.

Las can­ciones ayu­dan a los niños a cono­cer, les per­miten in­cor­po­rar hábitos y ruti­nas de man­eras no tax­a­ti­vas y los ayu­dan a de­sar­rol­lar más vo­cab­u­lario y dar a cono­cer sus tími­das vo­ces. Pero can­tar no es algo que sólo pueden hacer las do­centes, los pa­pás tam­bién pode­mos can­tar. Muchas ve­ces pe­leamos con nosotros mis­mos para ed­u­car a nue­stros hi­jos en hábitos que generen or­den y pauten la agenda di­aria, bus­camos las pal­abras cor­rec­tas, pero no en­con­tramos la man­era de que el men­saje se ar­tic­ule y en­tienda apropi­ada­mente, nos frus­tramos y no sabe­mos qué hace­mos mal. Sim­ple­mente ten­emos el men­saje pero el ve­hículo no nece­sari­a­mente es el más atrac­tivo para nue­stro pe­queño, por eso hoy quiero hablar de can­tar, de usar nues­tra voz para que el men­saje llegue de man­era apropi­ada a nue­stros ba­ji­tos.

A los niños les gusta di­ver­tirse y más cuando hay música de por medio. La música no es sólo una man­era de en­treten­er­los, pero tam­bién de ed­u­car­los. Con esto no pre­tendo que los pa­pás se mem­o­ri­cen to­das las can­ciones in­fan­tiles del mundo, tomen can­ciones de canto o se con­vier­tan en so­pra­nos para hacer lin­dos melis­mas. La idea es ser cre­ativos, com­bi­nar rit­mos con le­tras que los nenes en­tien­dan y can­tar­les so­bre las ac­tivi­dades co­tid­i­anas que se re­al­izan du­rante el día.

Los niños no na­cen con una es­truc­tura fija, apren­den según los hábitos de sus pa­pás, pero para re­ducir­les la an­siedad del día es nece­sario de­cir­les lo que van a hacer: con­tar­les que salen a pasear, que hay que lavarse los di­entes, ve­stirse, ir al par­que, comer, etc. ¿Qué mejor que de­cir­les todo esto can­tando? No nece­si­ta­mos ser Mozart, o to­car to­dos los in­stru­men­tos del mundo, sólo hay que can­tar. Em­pece­mos el día con una can­ción, siem­pre la misma para que el niño la cante. En mi caso uti­lizamos “Las Mañan­i­tas”, la famosa can­ción mex­i­cana para cel­e­brar que salió el sol y hay que salir de la cama. Du­rante el resto del día in­vento can­ciones, una para ir al auto, otra para ir al su­per­me­r­cado una para ir a bañarse “La mar es­taba ser­ena”.

Can­tar es algo que no sólo se siente bien, sino que en­seguida le cam­bia al niño la per­cep­ción de lo que tiene que hacer. Sin can­tar, la hora de dormir em­pieza con un ro­tundo “No”, pero con la nana, las cosas se suavizan y el niño se siente más có­modo con la ac­tivi­dad. Tam­bién le canto cuando hace cosas que no debe, uso su nom­bre pro­pio, cuento lo que hizo, y logro que lo en­tienda. Ob­vi­a­mente no nece­si­ta­mos in­ven­tar rit­mos, pode­mos can­tar con las can­ciones que cono­ce­mos, de nues­tras ban­das fa­voritas y cam­biar­les la le­tra, o us­ar­las como ritmo car­ac­terís­tico de cada ac­tivi­dad. El pe­queño even­tual­mente mem­o­rizará la can­ción y la aso­ciará con una ac­tivi­dad es­pecí­fica que le gen­era di­ver­sión y con­cen­tra su aten­ción. De esta man­era tu bebé apren­derá pasán­dola bien, in­cor­po­rando nuevas pal­abras mien­tras tu le en­señas cosas im­por­tan­tísi­mas como mane­jar el tiempo.

Em­pieza hoy a can­tar, de­s­cubre tu voz y la de tu pe­queño sin tener que con­cur­sar en “La Voz”.

ENGLISH

There is a rea­son why ev­ery teacher uses songs at kinder­garten, songs to say hello, songs to take a nap, songs to play out­side, songs to say good­bye.

Songs fos­ter knowl­edge, help cre­ate new habits and set­tle rou­tines while de­vel­op­ing the vo­cab­u­lary of the Lit­tle ones and en­cour­ag­ing the use of their own voices. But not only teach­ers can use songs. Some­times as par­ents we strug­gle to im­pose rou­tines on our lives and the lives of our chil­dren, we fight, we never find the right words for them to un­der­stand what we want and we get frus- trated. Well, maybe we had the mes­sage but we were not de­liv­er­ing it prop­erly. That is why to­day I want to talk about the power of singing to send mes­sages that our tod­dlers un­der­stand.

Ba­bies are all about fun, and mu­sic is an es­sen­tial el­e­ment of the day, not only as an en­ter­tain­ing tool, but also as an ed­u­cat­ing one. You don’t need to re­mem­ber ev­ery song by heart, or be­come a so­prano so that your child en­joys your vi­brato, you only have to be cre­ative and let your­self mix rhythms with lyrics that speak about what you will do dur­ing the day.

Chil­dren aren’t born with a struc­ture, they learn ac­cord­ing to what their par­ents en­cour­age them to do dur­ing the day. To re­duce their anx­i­ety is es­sen­tial to tell them what comes next, such as now we are go­ing out for a walk, or we are go­ing to the play­ground, or it’s time to have lunch, it’s time to take a nap and so on. What if we could tell them all this stuff through mu­sic? Again, you do not need to play an in­stru­ment, you just need to sing.

Start the morn­ing with a song, one that the child even­tu­ally learns. In my case I al­ways sing “Las Mañan­i­tas,” the tra­di­tional Mex­i­can song for my baby to know the sun is up, and so it’s time to wake up. Dur­ing the rest of the day I invent tunes, one to go for a ride in the car, an­other one to go shop­ping, one to take a bath. I find singing com­fort­ing, be­cause it changes the way my baby ap­proaches the rou­tine. With­out singing, sleep­ing time starts with a pro­fuse “No,” but singing mel­lows the feel­ing and al­lows the baby to be more con­fort­able with the rou­tine. When­ever my baby does some­thing she is not sup­posed to, I also sing, us­ing her name, say­ing what she did…. Ob­vi­ously you can sing the tunes of your fa­vorite bands too, show the child that there is an spe­cific mu­sic for cer­tain ac­tiv­i­ties that he or she can mem­o­rize while hav­ing a good time. Not only will your baby en­joy her­self, but also will learn how to pro­nounce new words and de­velop new skills while you, Mom or Dad, will be able to teach her some­thing valu­able: the power of daily rou­tines.

So, start singing to­day and dis­cover your voice, with no need of par­tic­i­pat­ing in “The Voice.” (La Se­m­ana)

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