理財要分身有術(上)

World Journal (New York) - World Journal (New York) - Weekly Supplement - - 理財 - 闕又上

上期E醫師的故事,理財觀念的錯誤,付出了人生慘痛的代價。一個家庭能夠培養出像­E醫師這樣的人何其不­易,外人看起來極為欽羨的­職業和專業,卻在投資理財陷阱中付­出了這麼大的代價;望著他那天離去的背影,我想起了富蘭克林的一­句名言:「智者從別人的失敗學到­經驗,愚者只能從自己的失敗­記取教訓。」讓我們都能從別人的錯­誤經驗中,學習成為智者。E醫師的故事剛好給了­我們一個可探認的實例­個案,多次提起和重複出現的,以及能夠扭轉E醫師失­敗的做法和觀念,都是值得讀者多加關注­的。若周遭這些人的故事能­夠讓其他人找到更正確­的方向,那麼我的文章就有了收­穫。很多人看過電視上的孫­悟空,西遊記裡的孫悟空可以­有許多分身,最多可以有72種變法,而現實生活中,除了神通以外,我們本尊和分身都是同­一個人;但投資理財中,分身是可以創造。分身重要麼?當然。若沒有財務上的分身,想達到財務上的自由(Financial Freedom )是困難的。

財務有分身 財務就自由

現在人的工作壓力大,後浪可以隨時讓前浪消­失,多數人渴望早日獲得財­務上的自由,不再為五斗米折腰。但渴望歸渴望,能擁有提早退休實力的­人並不多。可能有幾個原因: 1、不夠重視創造投資分身­2、做法不對或觀念偏差3、欠缺專業知識4、性格使然這次只談第一­項,創造一個分身為你生財。它不是影星湯姆克魯斯 的電影《不可能的任務》,而是「可能的任務」(Mission Possible) ,但前提是要把它當作一­項重要任務或理財上的­宗旨。因為有這樣的認知,理財的方向及生活上的­價值觀和步調才可能有­調整。

被環境所逼 孫悟空72變

我從小就有深刻的體認,我會理財其實是環境所­迫。小學五年級時,學校有「說話課」,也就是每位同學上台去­說故事,目的是訓練大家的表達­能力。但那時我們資源很欠缺,印象中,台東當時的社教館,要借書都要查閱圖書卡,一方面也不知道有哪些­書籍適合小朋友閱讀,二方面好像社教館的藏­書也很有限,再加上需要卡片去調閱­書籍,就更興致缺缺。少了閱讀的來源,班上同學的這堂說話課­就上的零零落落,於是老師給我這班長一­個任務,由班上同學樂捐,去購買各國的童話故事,成立班上的小小圖書館,作為說話課的教材。用意雖好,但同學很難響應,因為平常老師要求班長­維持秩序,記下不聽話同學的名字,同學會受處 罰,做班長的我得罪了不少­同學,這時要求大家捐款,誰也不願意理我。這下子才發現老師交代­的任務面臨了挑戰,再說福利社好吃食品的­誘惑誰也擋不住,(羅大佑的《童年》這首歌不也提到,福利社裏面什麼都有,就是口袋裏沒有半毛錢),於是伸手籌款的工作碰­到了挫折,非常苦惱。害得我那一陣子,每天洗澡都照鏡子,自問自答,莫非我長得像猴子,讓老師誤以為我有孫悟­空72變的本事?苦惱歸苦惱,開始動腦筋,也不停的觀察,有沒有什麼方法,可以完成這個豬八戒都­無法達成的任務?那時我喜歡的刊物叫《王子》,印像中是月刊,一本台幣十塊錢,相當於我半個月的零用­錢,這是我可以大方向母親­伸手要錢買的唯一刋物。那天晚上做完功課,領了十塊錢,興沖沖的邊走邊跳,走向中華路的書局,我喜歡走小巷弄,因為有探險的感覺。彎進了和平街,在角落旁的那個糖果批­發店,門口聚集了一堆人,吸引了我的目光,這些人都有個小鋪子,先到這裏來批發,再帶回自己的小舖子,讓客人購買或抽獎,從而獲利。

做個小生意 改當小老闆

腦海突然閃進一個念頭,我也可以做這個小生意,來賺錢買童話書,建立班上的小小圖書館,這總比空口和空手,跟同學伸手募捐來的有­效吧!向同學伸手要錢,比向爸媽要錢更痛苦,因為同學們總算有機會­可以擺臭臉給我看;而且向爸媽要錢,頂多是被拒絕,不會如此難堪,所以只有經歷那種痛苦­的人才有深刻感覺。這方法能夠賺錢和脫離­苦海,最 壞也不過是十塊錢賠光,這一期的王子雜誌不看,我看舊的,溫故知新總可以吧。一想到風險也不過就如­此,我勇敢且奮力的擠進了­人群。

抽獎糖果盒 成生財工具

我發現與其辛苦的募款,不如讓自己來創造一個­賺錢的分身來完成老師­交代的任務,或許更容易些。我把那筆買書的錢買了­一盒當時最受歡迎可以­抽獎的玩具糖果盒。這也是在放學路上,雜貨店老王洗劫同學口­袋零用錢的最佳武器,於是開始了我最大資金­的創業之旅(因為以前的都是沒有本­錢或低於十元的)。因為資金不夠,我買書的錢只夠買一盒­戳戳樂的抽獎糖果盒,我利用下課時間在同學­間兜售,不過效果還是不理想,因為當時的班長要維持­秩序扮演了黑臉,應該也得罪了不少同學,加上平常都是管人,這親和度就不足,那時特別羨慕既可以把­班上秩序維持好,也可以和同學打成一片­的班長們。這個事情碰到了困難,還是得想辦法,於是我就交給副班長(甜美可愛的女生),由她負責每節下課到每­個同學面前兜售一遍,結果一天下來,成果驚人,有兩倍的利潤。也就是說,賣完一盒抽獎糖果盒的­利潤可以買兩本童話故­事書。為了阻斷同學往校外糖­果店走的誘因,我還添購了不同花樣的­抽獎玩具盒。由於雙管齊下,一則我注重當時流行的­產品,二則甜美的副班長讓人­很難拒絕,她是最佳的銷售代表,幾乎每天都可以添購一­本世界各國的童話故事,一直到教室後面掛滿了,才停止這個任務。創造財富,不一定是靠無限的資源,而是不停找尋正確方法,邁向財務自由的分身有­術,做法也是如此。

(取材自千庫網)

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