特殊高中錄取改革 亞裔不同觀點交鋒

第11屆「亞裔社區發展會議」(Asian American Community Development Conference)9日舉行，多名教育人士討論特殊高中錄取改革以及如何讓紐約公校更加公平、如何為所有族裔學生提供更好的教育機會；在亞裔參與者間，也出現對學校多元化的不同觀點。教育聯盟執行總監李立民表示，全市教育水準是他對公校教育的最重要考量因素，對非洲裔和西語裔學生教育資源和強度力度的加大，才能更多該族裔學生在特殊高中內獲得更多位置；與此同時，亞裔學生在特許學校(Charter School)、私立學校，Spence、Buckley等獨立學校(Independent School)中的身影仍然有限，這也是公校多元化應解決的問題。作為特殊高中錄取改革的堅定反對者，李立民還指出，市長和教育總監今年夏天提出改革政策的方式，完全漠視了亞裔的感受，教育總監說「亞裔不擁有特殊高中，特殊高中是所有納稅人的」，這一說法就像在說亞裔不是納稅人。另外，市教育局不久前才公布隱瞞近五 年的特殊高中入學考試有效性研究報告，引發外界質疑，教育局首席策略顧問沃柏克(Josh Wallack)回應說，SHSAT成績優異的學生在高中表現優異是必然的，但這並不能說明使用單一考試錄取方式是可取的，考慮多元因素的錄取方式才更公平。

布碌崙公園坡(Park Slope)公立第88中學STEM老師、第15學區多元化工作小組成員Lynn Shon則表示，她理想中的學校環境是能促進學生進行批判性思考、關心其所身處環境和社區事務；她見證多元化工作小組一年多來付諸實踐的教育成果，並強調對低收入家庭學生、英語學習者的教育，應面向所有族裔，不應只從亞裔學生的角度討論。對於特殊高中錄取方式改革案， 要保證以全市每所初中前7%的學生都能入讀特殊高中，引發部分家長和學生質疑這前7%的學生是否能夠跟上特殊高中的高水準教育，Lynn Shon說，這種觀點讓身為教師的她感到難過，「這是懷疑教師無法在多元化課堂上幫助所有族裔學生取得學術成功。」

布碌崙高中校友、紐約法律援助處(The Legal Aid Society)律師吳興國(Jason Wu)雖 然從特殊高中畢業，但他反對現行錄取方式。他認為特殊高中是當下紐約公校種族隔離現狀的明顯表現，他也認為如今將亞裔學生與非洲裔、西語裔學生對立，並不是他想看到的局面。他更說，大家觀念中，認為要有足夠多的白人學生才能算得上好學校，什麼時候白人學生數量、家長社會財富地位才能不作為評判學校好壞的標準？

退休的亞平會委員會成員日裔Suki Terada Ports以自己60年來的經驗指出，學校資源不均、學生成績相差巨大的背後原因來自紐約住房種族隔離；要解決教育問題，應先解決房屋問題。其他參會者提出的問題還有，篩選(screened)招生學校、私立學校主要由白人學校構成，是否也應該進行改革以實現多元化？在以非洲裔和西語裔學生為主的學校內，應使用何種教學方式、哪些資源才能保證學生獲得學術進步？