БИЗ­НЕС И IT-ОБ­РА­ЗО­ВА­НИЕ

ICTNEWS - - Навоий - Ан­дре­ас Флод­стрем.

В по­след­нее вре­мя ры­нок ИКТ дик­ту­ет свои усло­вия, и уже ни од­на сфе­ра де­я­тель­но­сти не мо­жет обой­тись без при­ме­не­ния со­вре­мен­ных ин­но­ва­ци­он­ных тех­но­ло­гий. В свя­зи с этим ост­ро встал во­прос нехват­ки про­фес­си­о­наль­ных кад­ров в об­ла­стях про­грам­ми­ро­ва­ния, веб-ди­зай­на и про­ект-ме­недж­мен­та. Уже сей­час мно­гие об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния на­це­ле­ны на вос­пи­та­ние мо­ло­до­го по­ко­ле­ния, ко­то­рое по­мо­жет го­су­дар­ству в ра­зы улуч­шить си­ту­а­цию с раз­ви­ти­ем ин­ду­стрии ИКТ. Об ак­ту­аль­ных трен­дах и за­ман­чи­вых пер­спек­ти­вах об­ра­зо­ва­ния в сфе­ре ИКТ нам рас­ска­зал ос­но­ва­тель и ру­ко­во­ди­тель Beetroot Academy

По­де­ли­тесь сво­ей ис­то­ри­ей успе­ха. Как к вам при­шла идея со­здать Ака­де­мию ИКТ?

– Мы с парт­не­ром на­ча­ли раз­ви­вать свой биз­нес, свя­зан­ный с раз­ра­бот­кой в сфе­ре ИКТ, на Укра­ине в 2012 го­ду. У нас бы­ла аут­сор­син­го­вая ком­па­ния. На­шли хо­ро­ших спе­ци­а­ли­стов и на­ча­ли ра­бо­ту со Шве­ци­ей и 20 дру­ги­ми стра­на­ми. В 2013 го­ду на Укра­ине был до­воль­но неста­биль­ный пе­ри­од, и при­шлось за­ду­мать­ся о том, что мо­жем сде­лать для раз­ви­тия об­ще­ства как It-ком­па­ния. На Укра­ине эта сфе­ра до­воль­на раз­ви­та, и зарплата спе­ци­а­ли­ста в сред­нем в 7 раз пре­вы­ша­ет зар­пла­ту дру­гих спе­ци­а­ли­стов. В прин­ци­пе по­мо­гать лю­дям раз­ви­вать свою ка­рье­ру в дан­ной сфе­ре – это очень боль­шой со­ци­аль­ный эф­фект. Че­ты­ре го­да на­зад мы на­ча­ли раз­ви­вать тех­ни­че­ские на­вы­ки внут­ри ком­па­нии. Пер­вый год толь­ко экс­пе­ри­мен­ти­ро­ва­ли и по­лу­чи­ли хо­ро­шие ре­зуль­та­ты. Поз­же на­ча­ли мас­шта­би­ро­вать свою ра­бо­ту и от­кры­вать но­вые кур­сы. Сей­час ра­бо­та­ем уже в 11 го­ро­дах Укра­и­ны. На­ши кур­сы име­ют шесть на­прав­ле­ний, мы уже вы­пу­сти­ли ты­ся­чу уче­ни­ков, из ко­то­рых 700 на­шли ра­бо­ту по спе­ци­аль­но­сти.

Это то, чем боль­ше все­го гор­дим­ся: 70%-ное тру­до­устрой­ство по­сле че­ты­рех­ме­сяч­ных кур­сов – до­воль­но хо­ро­ший по­ка­за­тель. Здесь иг­ра­ет роль мно­же­ство фак­то­ров, но са­мым важ­ным счи­та­ет­ся то, что ры­нок сей­час очень силь­но нуж­да­ет­ся в хо­ро­ших спе­ци­а­ли­стах по ИКТ. При­чем эти во­про­сы ак­ту­аль­ны се­го­дня не толь­ко для Укра­и­ны, но и для все­го ми­ра.

На­зо­ви­те ос­нов­ные плю­сы и ми­ну­сы раз­ви­тия пред­при­ни­ма­тель­ства в об­ла­сти ИКТ и об­ра­зо­ва­ния.

– В биз­не­се все­гда есть мно­го раз­ных ню­ан­сов. Од­ним из них для нас, как для ино­стран­цев, яви­лось то, что мы при­е­ха­ли в дру­гую стра­ну. Здесь мож­но най­ти что-то об­щее с тем ме­стом, от­ку­да ты ро­дом, но что-то мо­жет быть устро­е­но со­всем по-дру­го­му. При этом я счи­таю, что раз­ви­ва­ю­ща­я­ся стра­на – это все­гда стра­на воз­мож­но­стей. Ос­нов­ной про­бле­мой для нас яв­ля­ет­ся то, что у нас мно­го лю­дей на­хо­дит­ся в раз­ных ло­ка­ци­ях, и что­бы по­сто­ян­но син­хро­ни­зи­ро­вать ра­бо­ту, мы по­ста­ви­ли пе­ред со­бой цель са­мо­управ­ле­ния. Да, у нас об­щие це­ли и за­да­чи, но каж­дый сам от­ве­ча­ет за свою ло­ка­цию.

В плане фи­нан­сов ИКТ и об­ра­зо­ва­ние – это не са­мый лег­кий путь. Из­на­чаль­но для се­бя мы по­ня­ли, что все­гда бу­дем ра­бо­тать на аут­сорс. Мы по­лу­чи­ли фи­нан­со­вую под­держ­ку от аут­сор­син­го­вых ком­па­ний, плюс ко все­му ра­бо­та­ем по раз­лич­ным гран­то­вым про­ек­там. Сей­час до­шли до то­го мо­мен­та, ко­гда биз­нес на­чи­на­ет ра­бо­тать на се­бя, то есть ста­но­вит­ся оку­па­е­мым.

Что ка­са­ет­ся плю­сов, то их мно­го. Од­ним из по­ло­жи­тель­ных фак­то­ров яв­ля­ет­ся то, что нам до­ста­точ­но быст­ро уда­лось во­пло­тить в ре­аль­ность хо­ро­ший про­ект.

В 2013 го­ду у нас по­яви­лась идея, ко­то­рую на­ча­ли ре­а­ли­зо­вы­вать в 2014 го­ду – в сен­тяб­ре на­ча­ли обу­че­ние пер­вой груп­пы. В ян­ва­ре вы­пу­сти­ли 12 уче­ни­ков, 9 из ко­то­рых прак­ти­че­ски сра­зу тру­до­устро­и­лись. На на­чаль­ном эта­пе уже мог­ли на­блю­дать по­ло­жи­тель­ный ре­зуль­тат, что яви­лось для нас хо­ро­шей мо­ти­ва­ци­ей. Ты ви­дишь лю­дей, ко­то­рые при­шли из дру­гой сфе­ры де­я­тель­но­сти и по­сле че­ты­рех ме­ся­цев обу­че­ния у них кар­ди­наль­но ме­ня­ет­ся жизнь в луч­шую сто­ро­ну: по­яв­ля­ет­ся но­вый уро­вень воз­мож­но­стей в ак­ту­аль­ной сфе­ре ра­бо­ты.

В ка­ких го­ро­дах уже су­ще­ству­ет пред­ста­ви­тель­ство, и пла­ни­ру­е­те ли от­крыть его в Уз­бе­ки­стане?

– На дан­ный мо­мент на­ша ака­де­мия ра­бо­та­ет в 11 го­ро­дах Укра­и­ны. Це­ле­на­прав­лен­но на­ча­ли во­пло­щать наш про­ект в ре­аль­ность не со сто­ли­цы, а с го­ро­да Пол­та­вы с на­се­ле­ни­ем в 300 ты­сяч че­ло- век. Поз­же от­кры­лись в дру­гих го­ро­дах, в том чис­ле в Ки­е­ве, Одес­се и Харь­ко­ве.

Сей­час на­хо­дим­ся на ста­дии изу­че­ния но­вых рын­ков для раз­ви­тия на­ших воз­мож­но­стей. На­ши спе­ци­а­ли­сты изу­ча­ют рын­ки быв­ше­го Со­ю­за: Уз­бе­ки­стан, Ка­зах­стан, Бе­ла­русь, Мол­до­ву, Гру­зию и т. д. Мы от­клик­ну­лись на пред­ло­же­ние при­нять уча­стие в Неде­ле ИКТ в Уз­бе­ки­стане и па­рал­лель­но изу­чить ваш ры­нок. У нас уже со­сто­я­лись по­лез­ные зна­ком­ства, но по­ка ни­че­го кон­крет­но­го ска­зать нель­зя, по­то­му что все за­ви­сит от мно­же­ства фак­то­ров. В пла­нах на бли­жай­ший год мы пла­ни­ру­ем от­кры­тие еще од­но­го фи­ли­а­ла, воз­мож­но, в Уз­бе­ки­стане.

В чем пре­иму­ще­ство об­ра­зо­ва­ния в сфе­ре ИКТ в на­ше вре­мя?

– У это­го об­ра­зо­ва­ния огром­ные пер­спек­ти­вы. Мно­гие ра­бо­чие ме­ста, ко­то­рые су­ще­ству­ют на дан­ный пе­ри­од вре­ме­ни, че­рез 10-20 лет мо­гут ис­чез­нуть, так как мно­гие про­цес­сы се­го­дня до­ста­точ­но быст­ро ав­то­ма­ти­зи­ру­ют­ся. Ес­ли хо­чешь сде­лать хо­ро­шую ка­рье­ру, об­ра­зо­ва­ние в сфе­ре ИКТ ост­ро необ­хо­ди­мо. Да­же ес­ли за­ни­мать­ся про­из­вод­ством, все рав­но невоз­мож­но обой­тись без ИКТ. На дан­ный мо­мент раз­ви­тие в на­прав­ле­нии ИКТ ре­ша­ет мно­же­ство во­про­сов кон­ку­рен­то­спо­соб­но­сти стра­ны в це­лом. Я так по­ни­маю, что сей­час Уз­бе­ки­стан силь­но ори­ен­ти­ру­ет­ся на раз­ви­тие мо­ло­де­жи в этой сфе­ре, и это очень пра­виль­ное ре­ше­ние.

На­зо­ви­те наи­бо­лее вос­тре­бо­ван­ные на­прав­ле­ния в It-об­ра­зо­ва­нии.

– Это то, что мы сей­час са­ми пы­та­ем­ся по­нять. Фрон­тенд-раз­ра­бот­ка – это наш са­мый по­пу­ляр­ный курс. Мы обу­ча­ем PHP на бе­кен­де, на ворд­прес­се для фри­лан­се­ров, ра­бо­та­ю­щих он­лайн. Как пра­ви­ло, где-то 50% всех сай­тов де­ла­ют­ся на ворд­прес­се. Так­же у нас ре­а­ли­зо­ва­на очень силь­ная ди­зайн-про­грам­ма, свя­зан­ная с веб-раз­ра­бот­кой. Ди­зайн – это ча­стич­но ана­ли­ти­че­ская ра­бо­та, по­это­му им мо­гут за­ни­мать­ся не толь­ко твор­че­ские лю­ди, но и те, ко­му необ­хо­ди­мо сде­лать не толь­ко что-то кра­си­вое, но и ло­ги­че­ски пра­виль­ное. Рань­ше курс на­зы­вал­ся веб-ди­зайн, а сей­час мы его пе­ре­име­но­ва­ли в UI/UX-ДИ­зайн. Бы­ва­ет так, что мож­но сде­лать кра­си­вый ди­зайн, но поль­зо­ва­те­ли не смо­гут по­нять, как его ис­поль­зо­вать на прак­ти­ке. Здесь су­ще­ству­ет очень важ­ный мо­мент – те­сти­ро­ва­ние. Оно по­мо­га­ет оце­нить ка­че­ство про­де­лан­ной ра­бо­ты. У нас обу­ча­ет­ся мно­го сту­ден­тов с твор­че­ским мыш­ле­ни­ем, но есть и те, ко­то­рые им не об­ла­да­ют. По су­ти, они боль­ше яв­ля­ют­ся ана­ли­ти­ка­ми, но при этом об­ла­да­ют чув­ством эс­те­ти­ки.

Ка­кие со­вре­мен­ные пе­да­го­ги­че­ские тех­но­ло­гии обу­че­ния по­мо­га­ют луч­ше усва­и­вать про­грам­мы It-об­ра­зо­ва­ния?

– Сей­час ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся об­ра­зо­ва­тель­ный тренд «пе­ре­вер­ну­то­го» клас­са, или Blended learning. Мы не ис­хо­дим из тра­ди­ци­он­ной ме­то­ди­ки обу­че­ния, как это при­ня­то в боль­шин­стве уни­вер­си­те­тов – то есть ко­гда ты слу­ша­ешь пре­по­да­ва­те­ля, за­тем при­хо­дишь до­мой и пы­та­ешь­ся са­мо­сто­я­тель­но сде­лать за­да­ние неза­ви­си­мо от то­го, нас­коль­ко про­цен­тов усво­ил про­грам­му. У нас все на­обо­рот. Весь тео­ре­ти­че­ский ма­те­ри­ал за­пи­сан на ви­део – это но­вая си­сте­ма управ­ле­ния обу­че­ни­ем Learning Management System. Ты име­ешь воз­мож­ность про­смот­реть за­пись до­ма, ко­гда что-то ста­но­вит­ся непо­нят­ным. По­том ты за­да­ешь во­про­сы пре­по­да­ва­те­лю в клас­се, и то­гда он для се­бя опре­де­ля­ет, кто что не по­нял и вы­би­ра­ет наи­бо­лее слож­ные те­мы, ко­то­рые по­том об­суж­да­ют­ся кол­лек­тив­но во вре­мя ра­бо­ты в клас­се. В ре­зуль­та­те урок по­лу­ча­ет­ся бо­лее ди­на­мич­ным, уче­ник не про­сто си­дит и слу­ша­ет всю па­ру, а за­ни­ма­ет­ся кон­крет­ным де­лом и сра­зу ви­дит ре­зуль­та­ты сво­ей ра­бо­ты.

Ка­ким об­ра­зом пре­по­да­ва­те­ли по­мо­га­ют уча­щим­ся ака­де­мии опре­де­лить­ся с вы­бо­ром на­прав­ле­ния?

– Мы сей­час ра­бо­та­ем над этим и со­зда­ли но­вый ка­рьер­ный тест лич­но­сти, бла­го­да­ря ко­то­ро­му каж­дый мо­жет про­те­сти­ро­вать свои лич­ные дан­ные. На­при­мер, ес­ли у ко­го-то боль­ше твор­че­ских на­клон­но­стей, мы им со­ве­ту­ем вы­брать курс по ди­зай­ну. Еще очень важ­ным мо­мен­том яв­ля­ет­ся со­бе­се­до­ва­ние, во вре­мя ко­то­ро­го по­мо­га­ем че­ло­ве­ку опре­де­лить­ся с вы­бо­ром и на­пра­вить его спо­соб­но­сти в нуж­ное рус­ло. Так­же вво­дим но­вый курс «Ос­но­вы ИКТ», ко­то­рый да­ет уча­щим­ся воз­мож­ность про­бо­вать свои си­лы в раз­ных на­прав­ле­ни­ях. Ес­ли че­ло­век при­хо­дит в сфе­ру ИКТ с ну­ле­вым бэк­гра­ун­дом, ему бу­дет слож­но по­нять, что та­кое фрон­тенд, бе­кенд и т. п.

Важ­но ли иметь выс­шее об­ра­зо­ва­ние в сфе­ре ИКТ?

– От­дел кад­ров на­шей It-ком­па­нии со шта­том 300 че­ло­век ни­ко­гда не про­сит на со­бе­се­до­ва­нии по­ка­зы­вать ди­плом о со­от­вет­ству­ю­щем об­ра­зо­ва­нии. Мы все­гда те­сти­ру­ем со­ис­ка­те­ля на то, что он уме­ет де­лать. Но тут вста­ет дру­гой во­прос – как эф­фек­тив­нее по­вы­сить свои

про­фес­си­о­наль­ные на­вы­ки? Я уве­рен, что тра­ди­ци­он­ное об­ра­зо­ва­ние, без­услов­но, долж­но быть. На­при­мер, в сво­ей прак­ти­че­ской ра­бо­те мне очень при­го­ди­лась глу­бо­кая тео­ре­ти­че­ская ба­за зна­ний, ко­то­рую я по­лу­чил в ву­зе. Но на дан­ный мо­мент, к со­жа­ле­нию, я не на­блю­даю то­го, что тра­ди­ци­он­ное об­ра­зо­ва­ние мо­жет дать са­мые по­след­ние ак­ту­аль­ные зна­ния в об­ла­сти прак­ти­че­ских раз­ра­бо­ток. Это гло­баль­ная пробле­ма су­ще­ству­ет вез­де, по­это­му нуж­но по­лу­чать не толь­ко выс­шее об­ра­зо­ва­ние, но и на­ра­ба­ты­вать прак­ти­че­ские на­вы­ки. У нас есть сту­ден­ты с фор­маль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем, ко­то­рые име­ют сер­ти­фи­ка­ты, а есть во­об­ще без об­ра­зо­ва­ния. Ста­ти­сти­ка их тру­до­устрой­ства при­бли­зи­тель­но оди­на­ко­вая, од­на­ко мы ви­дим, что те, ко­то­рые учи­лись до это­го в ву­зе с тех­ни­че­ским на­прав­ле­ни­ем, быст­рее раз­ви­ва­ют­ся и ста­но­вят­ся мидл-раз­ра­бот­чи­ка­ми за 1,5-2 го­да. А у ко­го нет со­от­вет­ству­ю­ще­го об­ра­зо­ва­ния, ча­ще все­го ста­но­вят­ся юни­о­ра­ми, и у них, как пра­ви­ло, ухо­дит боль­ше вре­ме­ни на обу­че­ние. Есте­ствен­но, за че­ты­ре ме­ся­ца мы не мо­жем дать глу­бо­кие тео­ре­ти­че­ские зна­ния, и это не цель, но мы да­ем кон­крет­ные прак­ти­че­ские зна­ния, ко­то­рые по­том по­мо­га­ют вы­пуск­ни­кам быст­ро тру­до­устро­ить­ся.

Какова ген­дер­ная ста­ти­сти­ка спе­ци­а­ли­стов по ИКТ?

– У нас в ака­де­мии обу­ча­ет­ся 40% жен­щин, но мы стре­мим­ся к то­му, что­бы под­нять эту циф­ру до 50%. Со­глас­но сред­не­ста­ти­сти­че­ским дан­ным, за­ня­тость жен­щин Укра­и­ны в сфе­ре ИКТ со­став­ля­ет 15%, но мы ста­ра­ем­ся уве­ли­чить эту циф­ру. Что ка­са­ет­ся воз­рас­та, у нас бы­ли уча­щи­е­ся от 17 до 58 лет, но сред­ний воз­раст со­став­ля­ет 25-30 лет. Наш сту­дент – это че­ло­век, ко­то­рый уже где-то учил­ся, ра­бо­тал в ка­кой-то дру­гой сфе­ре, а по­том ре­шил, что ви­дит се­бя в ИКТ. И та­ких лич­но­стей – боль­шая по­ло­ви­на на­ших сту­ден­тов. Мы на­зы­ва­ем их «свит­че­ра­ми». Это те лю­ди, ко­то­рые пе­ре­клю­ча­ют­ся с од­ной сфе­ры де­я­тель­но­сти на дру­гую. Без­услов­но, это за­ви­сит от ин­ди­ви­ду­аль­ных спо­соб­но­стей че­ло­ве­ка. У нас бы­ли сту­ден­ты за 40 лет, и мно­гие из них успеш­но про­шли весь курс. Все за­ви­сит от то­го, нас­коль­ко вы го­то­вы

учить­ся. Ес­ли вам за 40, то этот воз­раст по­дой­дет для той ка­те­го­рии граж­дан, ко­то­рая при­вык­ла учить­ся на про­тя­же­нии всей жиз­ни.

У нас су­ще­ству­ют груп­пы для взрос­лых, но уже сей­час по­яв­ля­ет­ся по­сто­ян­ный спрос на от­кры­тие про­грамм для под­рост­ков и де­тей. Мы пла­ни­ру­ем со­здать что-то в ви­де лет­ней шко­лы, но там несколь­ко дру­гой фор­мат. По­это­му по­ка де­ла­ем ак­цент на ин­тен­сив­ные кур­сы для тру­до­устрой­ства.

Нас­коль­ко слож­но осво­ить об­ра­зо­ва­тель­ную про­грам­му?

– Важ­но иметь ма­те­ма­ти­че­ский склад ума, но это не обя­за­тель­но для всех. Для тру­до­устрой­ства в сфе­ре ИКТ это не так кри­тич­но. Наи­бо­лее сло­жен Python для webраз­ра­бот­ки – здесь необ­хо­ди­мо иметь боль­ше ло­ги­че­ское мыш­ле­ние. Я уве­рен, что прак­ти­че­ски каж­дый, кто име­ет до­ста­точ­ный уро­вень мо­ти­ва­ции, мо­жет най­ти се­бе ме­сто в сфе­ре ИКТ – или в про­грам­ми­ро­ва­нии, или в project-ме­недж­мен­те. Есть раз­ные на­прав­ле­ния, и про­грам­ми­ро­ва­ние – это все­го лишь ма­лая часть ин­ду­стрии ИКТ.

Ка­кая мо­ти­ва­ция бы­ла для вас глав­ной в раз­ви­тии биз­не­са в об­ла­сти ИКТ?

– На са­мом де­ле я не спе­ци­а­лист по ИКТ. По об­ра­зо­ва­нию я ин­же­нер ме­недж­мен­та про­из­вод­ства и тех­ни­че­ско­го пред­при­ни­ма­тель­ства. Так что Beetroot – это моя ди­плом­ная ра­бо­та. В мои обя­зан­но­сти вхо­ди­ло со­зда­ние ком­па­нии, ко­то­рая свя­за­на с тех­ни­че­ским на­прав­ле­ни­ем. Это мог­ло быть что-то дру­гое, но я вы­брал имен­но ИКТ, так как ви­дел в этой сфе­ре боль­шие пер­спек­ти­вы. Здесь мож­но на­чи­нать с ну­ля и мно­го экс­пе­ри­мен­ти­ро­вать, не имея боль­ших ин­ве­сти­ций. У нас с парт­не­ром из­на­чаль­но бы­ло 5 000 ев­ро на раз­ви­тие про­ек­та и еще ка­кие-то неболь­шие сти­пен­ди­аль­ные на­коп­ле­ния. Мы пе­ре­еха­ли на Укра­и­ну и на­ча­ли здесь ак­тив­но и усерд­но ра­бо­тать. В пер­вые три го­да про­ект не был са­мо­оку­па­е­мым. Все, что мы за­ра­ба­ты­ва­ли, – быст­ро тра­ти­ли. У нас не бы­ло ин­ве­сто­ров. Ес­ли сра­зу брать боль­шие ин­ве­сти­ции и на­чи­нать их тра­тить, то пе­ре­ста­ешь ощу­щать, что от­ку­да бе­рет­ся. И по­том, да­же ес­ли это день­ги ин­ве­сто­ра, все рав­но их на­до по­том где-то за­ра­бо­тать.

Ка­кие еще про­ек­ты, свя­зан­ные с об­ра­зо­ва­ни­ем в сфе­ре ИКТ, мо­гут от­крыть но­вые го­ри­зон­ты?

– Кур­сы со вре­ме­нем ме­ня­ют­ся, ведь ры­нок не сто­ит на ме­сте, он раз­ви­ва­ет­ся и ви­до­из­ме­ня­ет­ся. Сей­час мы раз­ра­бо­та­ли но­вую кон­цеп­цию кур­сов: ка­кие имен­но на­прав­ле­ния бу­дут вос­тре­бо­ва­ны че­рез 5-7 лет – это дол­жен ре­шать ры­нок, но мы долж­ны быть го­то­вы к пе­ре­ме­нам. Свои прак­ти­че­ские кур­сы де­ла­ем для по­ряд­ка ты­ся­чи че­ло­век, но я уве­рен, что это­му мож­но обу­чать мил­ли­о­ны лю­дей. Се­го­дня та­кие спе­ци­а­ли­сты вос­тре­бо­ва­ны вез­де, с каж­дым го­дом их ста­но­вит­ся все боль­ше и боль­ше. В этой свя­зи имен­но тех­ни­че­ское направление, без­услов­но, бу­дет ме­нять­ся.

Ва­ши ос­нов­ные на­став­ле­ния тем, кто пла­ни­ру­ет по­лу­чить It-об­ра­зо­ва­ние.

– Глав­ное – иметь драйв и силь­ное внут­рен­нее же­ла­ние за­ни­мать­ся ИКТ. К то­му же есть очень мно­го по­лез­ных он­лайн-кур­сов. Для нас очень важ­на ра­бо­та в груп­пах. В про­цес­се обу­че­ния мы все­гда ста­ра­ем­ся вы­стра­и­вать комью­ни­ти – толь­ко так мож­но на­хо­дить­ся в по­сто­ян­ном дви­же­нии и по­мо­гать друг дру­гу.

АН­ДРЕ­АС ФЛОД­СТРЕМ, ОС­НО­ВА­ТЕЛЬ И РУ­КО­ВО­ДИ­ТЕЛЬ BEETROOT ACADEMY

Newspapers in Russian

Newspapers from Uzbekistan

© PressReader. All rights reserved.