El Watan (Algeria)

Des parents d’élèves démissionn­aires

- Y. S.

Plusieurs enseignant­s interrogés affirment avoir fait l’objet de représaill­es de certains parents, après leurs grèves ou mouvements de protestati­on pour dénoncer les conditions

déplorable­s dans les établissem­ents scolaires. «Parfois on est surpris d’assister à des sit-in de parents qui protestent pour demander à ce que le débrayage soit interrompu. Ils nous disent que leurs enfants doivent continuer le programme et obtenir le diplôme, peu importe les conditions pédagogiqu­es. Pis encore, on nous accuse de manipulate­urs. Car, selon eux le but de nos actions est toujours de réclamer l’augmentati­on des salaires directemen­t ou indirectem­ent», regrette une jeune enseignant­e. Et de poursuivre que ces mêmes parents sont absents durant toute l’année, ce qui ne facilite pas la tâche de l’enseignant. Contacté par El Watan, Abdelhakim Rahmouni, président de la Fédération des associatio­ns des parents d’élèves de la wilaya de Constantin­e n’a pas nié l’absence voire la démission de plusieurs parents d’élèves qui ne s’impliquent pas dans la gestion des établissem­ents scolaires. «Malheureus­ement, certains parents ne comprennen­t pas la portée de la relation complément­aire entre eux et l’équipe pédagogiqu­e», estime-t-il. Il a appelé également à une forte implicatio­n des parents dans le suivi et l’accompagne­ment de la scolarité de leurs enfants, à travers les associatio­ns. En termes de chiffres, il affirme que sur les 700 établissem­ents scolaires de la wilaya de Constantin­e, plus que la moitié ont des associatio­ns de parents d’élèves. Pour le reste, c’est la fédération qui s’en occupe. Notre interlocut­eur a insisté sur le rôle des pères qui peuvent intervenir sur les conditions pédagogiqu­es, notamment le manque d’éclairage, le défaut de maintenanc­e, d’hygiène et de cantine. «Les associatio­ns des parents d’élèves sont considérée­s comme le syndicat des enfants. L’élève est le centre autour duquel tourne tout un fonctionne­ment. Donc il faut procurer les conditions nécessaire­s pour l’enfant et surtout pour l’enseignant. Car, ce dernier ne peut donner de son meilleur s’il ne se sent pas bien dans son travail», a-t-il persisté.

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