PRO­ME­TER SEM­PRE MAIS E ME­LHOR

Folha 8 - - NACIONAL -

O Go­ver­no an­go­la­no pro­me­te cons­truir qua­se 13.000 sa­las de au­la pa­ra o en­si­no pri­má­rio nos pró­xi­mos cin­co anos, ten­do co­mo pri­o­ri­da­de (diz) a cobertura dos “ter­ri­tó­ri­os mais ca­ren­ci­a­dos” e es­ti­man­do re­du­zir pa­ra me­ta­de o aban­do­no es­co­lar. A pro­mes­sa cons­ta do Pla­no de De­sen­vol­vi­men­to Na­ci­o­nal (PDN) 2018-2022, apro­va­do pe­lo Go­ver­no e pu­bli­ca­do ofi­ci­al­men­te a 29 de Ju­nho, con­ten­do um con­jun­to de pro­gra­mas com a es­tra­té­gia go­ver­na­men­tal (si­mi­lar a tan­tas ou­tras que nos fo­ram pro­me­ti­das) pa­ra o de­sen­vol­vi­men­to na­ci­o­nal na ac­tu­al le­gis­la­tu­ra. Pa­ra o en­si­no pri­má­rio, o Go­ver­no do MPLA (afi­nal o úni­co que o país co­nhe­ce há 43 anos) es­ta­be­le­ceu a me­ta con­cre­ta de ele­var o to­tal de sa­las de au­la de 35.655, em 2017, pa­ra 48.406, em 2022, mas tam­bém ga­ran­tir que a ta­xa de con­clu­são nes­te ní­vel de es­co­la­ri­da­de pas­sa de 50,2% pa­ra 60,2%, tam­bém em cin­co anos. Da­dos ofi­ci­ais in­di­cam que An­go­la con­ta­va em 2017 com mais de 6,1 mi­lhões de es­tu­dan­tes no en­si­no pri­má­rio (1.ª à 6.ª clas­se), mas uma par­te subs­tan­ci­al não tem aces­so à es­co­la, por fal­ta de va­ga. Pa­ra o efei­to, o Go­ver­no de­fi­niu um pro­gra­ma pa­ra me­lho­ria da qua­li­da­de e de­sen­vol­vi­men­to do en­si­no pri­má­rio, pa­ra au­men­tar a ta­xa de es­co­la­ri­za­ção e me­lho­rar a re­de de es- co­las, per­mi­tin­do ele­var a ta­xa de es­co­la­ri­za­ção lí­qui­da, nes­te ní­vel de es­co­la­ri­da­de, dos 74,2% em 2017 pa­ra 76,6% em 2022. “Com­ba­ter o in­su­ces­so es­co­lar no en­si­no pri­má­rio, atra­vés da me­lho­ria das con­di­ções de apren­di­za­gem e de li­ga­ção afec­ti­va às es­co­las, as­se­gu­ran­do a in­clu­são e apoio pe­da­gó­gi­co acres­ci­do pa­ra alu­nos com de­fi­ci­ên­cia, es­pec­tro au­tis­ta e al­tas ha­bi­li­da­des”, lê-se nos ob­jec­ti­vos do pro­gra­ma, que tam­bém de­fi­ne a me­ta de, em cin­co anos, o país con­tar com “pe­lo me­nos” 1.316 es­co­las do en­si­no pri­má­rio com sa­las de in­clu­são. Além de cons­truir e re­a­bi­li­tar sa­las de au­la e de au­men­tar o nú­me­ro de pro­fes­so­res, o pro­gra­ma do Go­ver­no es­ta­be­le­ce a ne­ces­si­da­de de ca­pa­ci­tar in­tér­pre­tes em lín­gua ges­tu­al an­go­la­na e ges­to­res es­co­la­res em ma­té­ria de edu­ca­ção in­clu­si­va.

UMA REU­NIÃO DO CON­SE­LHOS DE MI­NIS­TROS AN­GO­LA­NOS

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