Docentes no Zaire melhoram técnicas
As práticas pedagógicas e metodológicas no ensino em Mbanza Congo, província do Zaire, podem melhorar significativamente nos próximos tempos, caso os 112 novos professores apliquem os conhecimentos obtidos num seminário que terminou no sábado, disse ontem a administradora municipal.
Nzuzi Makiesse realçou que o seminário sobre práticas pedagógicas e metodológicas, promovido pela direcção provincial da Educação, Ciência e Tecnologia, pode dar um impulso ao sistema de ensino naquele município do Zaire.
Por isso, a administradora municipal de Mbanza Congo apelou aos novos professores a aplicarem os conhecimentos transmitidos durante os 15 dias de formação, no sentido de melhorarem o exercício das suas funções educativas.
Nzuzi Makiesse referiu que o Executivo está apostado na formação e capacitação dos professores, para que possam acompanhar o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, permitindo, deste modo, a elevação da qualidade do ensino. O seminário abordou temas ligados à legislação do sector da educação, planificação do ensino, princípios pedagógicos e didácticos, selecção e organização dos conteúdos. A administradora municipal aproveitou a ocasião para apelar aos cidadãos a participarem no registo eleitoral, numa altura em que faltam menos de 15 dias para o fim do processo que os habilita a votar.
O Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) do Uíge promoveu, na semana passada, o I Seminário Nacional de “Investigação em Práticas de Ensino”, com objectivo de identificar, caracterizar e partilhar informações sobre as acções desenvolvidas nas instituições escolares angolanas, que se dedicam à formação de professores de nível médio e superior.
Na abertura do evento, o vicegovernador para o sector Económico do Uíge, Carlos Mendes Samba, salientou que nos tempos que correm torna-se cada vez mais comum ouvirem-se lamúrias sobre a qualidade do ensino em Angola.
“Precisamos mudar o quadro actual. As instituições que se dedicam à formação de professores devem trabalhar mais no sentido de produzirem resultados positivos. Assim, vaticinamos que o Isced do Uíge continue a apostar na formação quantitativa e qualitativa de professores, pois só com quadros devidamente capacitados é que será possível garantir um sistema de ensino de qualidade”, disse.
O governante destacou a organização do “I Seminário Nacional de Investigação em Práticas de Ensino”, na província do Uíge, onde se prevê, nos próximos dias, melhorias significativas nas acções práticas de ensino, a julgar pelos conhecimentos adquiridos pelos docentes e investigadores da região, participantes ao evento. Segundo o director geral do Isced do Uíge, Domingos Kimpolo Nzau, a instituição que dirige trabalha afincadamente na promoção dos níveis de qualidade e das competências dos técnicos ali formados. Referiu que os problemas que enfermam o ensino superior estão relacionados, principalmente, com as baixas notas atribuídas aos candidatos que ingressam neste subsistema de ensino.
“Estes e outros fenómenos que vão surgindo no país, segundo o director, despertam a consciência para profundas reflexões. Constatamos que ainda prevalecem indicadores menos significativos em certos relatórios de pesquisa sobre a qualidade do ensino em Angola, apesar das estratégias de mudanças já aplicadas pelo Executivo”, disse.
Kimpolo Nzau defendeu a necessidade de se promover cada vez mais o mérito, para que o ensino em Angola tenha mais qualidade, desde a base até ao nível superior.
O director geral do ISCED do Uíge lembrou que as instituições angolanas de formação de professores devem cumprir com a nobre missão de conquista da edificação e consolidação do sistema de ensino, onde a construção de conhecimentos deve assumir o papel de destaque.
No evento participaram gestores de várias instituições do ensino médio e superior, provenientes das províncias de Luanda, Bengo, Benguela, Lunda Norte, Cabinda e Lunda Sul, regentes e coordenadores de cursos e disciplinas, além de docentes e discentes, que apresentaram vários trabalhos de investigação científica.