Gonçalves Muandumba defende municipalização

O ministro da Assistência e Reinserção Social defendeu ontem, na cidade do Lubango, a municipalização da acção social, visando definir estratégias, programas e projectos de apoio às pessoas vulneráveis.

Gonçalves Muandumba falava na abertura da conferência provincial sobre acção social da Huíla, a primeira das previstas para este ano em todas as províncias do país e que tem como objectivo analisar a situação da população em condição de vulnerabilidade.

As linhas de força desta política do Ministério da Assistência e Reinserção Social estabelecem também como prioridade a criação do cadastro social único, o desenvolvimento de uma estratégia de participações e fortalecimento da sociedade civil nas causas sociais.

“A acção social que preconizamos elege o município como o centro da intervenção social e das políticas e programas para os cidadãos mais vulneráveis ou que se encontrem em situação de vulnerabilidade, garantindo o aumento da proximidade dos cidadãos aos serviços e uma maior participação das comunidades”, afirmou.

O ministro acredita que isso vai permitir encontrar melhores soluções locais que garantam o apoio e protecção, bem como fortalecer uma metodologia de escuta activa e acção conjunta em benefício da população carente.

Gonçalves Muandumba considerou fundamental auscultar e dialogar com os actores sociais, por serem os que lidam diariamente com a população na procura de soluções para os seus problemas e que, por conseguinte, conhecem as suas carências, anseios e expectativas.

As conferências provinciais da acção social reflectem uma nova perspectiva de intervir que requer discutir a realidade social de cada província, conhecer as suas especificidades, limitações e potencialidades e definir uma visão conjunta e intersectorial de actuação, referiu.

O principal propósito, disse, é a análise profunda de aspectos fundamentais que revertam para melhoria dos níveis de bem-estar da população da província, com destaque para a estratégia para a primeira infância, aplicação do subsistema do ensino pré-escolar e a inclusão de crianças com deficiência de aprendizagem.