Dis­tin­gui­dos me­lho­res alu­nos em Ma­te­má­ti­ca

Jornal de Angola - - SOCIEDADE - Pe­rei­ra Di­nis

Os es­tu­dan­tes Wil­li­am Fer­nan­do, Eva­ris­to Lu­pu­pa, Síl­vio Kas­sim­bo, Ana­cle­to Ge­ral­do, António Vi­cen­te e Gra­ci­a­no Ál­va­ro ven­ce­ram nas res­pec­ti­vas clas­ses o con­cur­so “Olim­pía­das de Ma­te­má­ti­ca”, cu­ja fi­na­lís­si­ma de­cor­reu no au­di­tó­rio Ge­ne­ral Fo­gue­tão, em Ca­xi­to, pro­vín­cia do Ben­go.

Wil­li­an Fer­nan­do ar­re­ba­tou o pré­mio pe­la sex­ta clas­se, Eva­ris­to Lu­pu­pa, de Lu­an­da, ven­ceu pe­la sé­ti­ma clas­se, Síl­vio Kas­sim­bo, de Ben­gue­la, pe­la oi­ta­va clas­se, Ana­cle­to Ge­ral­do, do Zai­re, pe­la no­na clas­se, nu­ma clas­si­fi­ca­ção em que o me­lhor da dé­ci­ma clas­se foi o es­tu­dan­te António Vi­cen­te, pro­ve­ni­en­te do Cu­an­za- Nor­te.

Ou­tro con­cor­ren­te de Lu­an­da que se des­ta­cou foi o es­tu­dan­te Gra­ci­a­no Ál­va­ro, que ob­te­ve 12 va­lo­res, ten­do si­do con­si­de­ra­do o gran­de ven­ce­dor da dé­ci­ma pri­mei­ra clas­se.

O con­cur­so “Olim­pía­da de Ma­te­má­ti­ca” le­vou pa­ra a dis­pu­ta da fi­na­lís­si­ma 19 es­tu­dan­tes, em re­pre­sen­ta­ção de es­co­las de 14 pro­vín­ci­as do país, é uma ini­ci­a­ti­va do Mi­nis­té­rio da Edu­ca­ção e que, à se­me­lhan­ça do ano an­te­ri­or, foi pa­tro­ci­na­do pe­la em­pre­sa Car­mon Re­es­tru­tu­ra.

Pa­ra che­gar até à fi­na­lís­si­ma, os es­tu­dan­tes pas­sa­ram por fa­ses ini­ci­ais em to­das as pro­vín­ci­as.

Noé­mia Castelo, re­pre­sen­tan­te da Car­mon Re­es­tru­tu­ra, pa­tro­ci­na­do­ra do con­cur­so “Olim­pía­das de Ma­te­má­ti­ca”, afir­mou na oca­sião que a sua em­pre­sa vai con­ti­nu­ar a apoi­ar ini­ci­a­ti­vas com­pro­me­ti­das com a for­ma­ção em to­dos os seg­men­tos.

Pa­ra Noé­mia Castelo, só for­ma­do o ci­da­dão es­tá pre­pa­ra­do pa­ra en­fren­tar os de­sa­fi­os do pre­sen­te e do fu­tu­ro.

O se­cre­tá­rio de Es­ta­do pa­ra o Ensino Pré-Es­co­lar e Ge­ral, Jo­a­quim Fe­li­zar­do Ca­bral, dis­se na oca­sião que o Exe­cu­ti­vo an­go­la­no vai con­ti­nu­ar a in­cen­ti­var ini­ci­a­ti­vas que fo­men­tem o co­nhe­ci­men­to, ten­do fe­li­ci­ta­do os ven­ce­do­res e en­co­ra­ja­do os de­mais a in­ves­tir no ensino e divulgação da dis­ci­pli­na de Ma­te­má­ti­ca.

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