Criação poética e promoção do livro infanto-juvenil

A criação poética e o exercício da leitura, entendido como um processo de reconstituição do mundo e da mancha gráfica da palavra escrita, proporcionam à criança uma crescente diminuição da possibilidade de ocorrência do erro ortográfico, dilatando, consequentemente, os limites do seu imaginário e a plasticidade da sua sensibilidade criativa.

O período da quarentena pode ser um momento fértil à produção de textos poéticos e contos com ajuda dos professores de língua portuguesa. Entendida como material de suma importância pedagógica, a literatura infantil, no âmbito das narrativas de autor e da ficção popular, deve ser sempre encarada como uma alternativa, ou contraponto à oferta aliciante do actual mundo iconográfico, que vem sendo absorvido pelas crianças, com advento das modernas tecnologias da esfera informacional, referimo-nos ao consumo excessivo dos programas de televisão.

Apesar dos inegáveis avanços da alta tecnologia no campo das comunicações, e ao contrário dos profetas que advogam o fim do livro, onde a escrita alfabética seria substituída por uma cultura de sinais, o livro continua a ser a melhor ferramenta de ensino para crianças, de acesso à cultura e o companheiro ideal para todos os momentos.

O livro infanto-juvenil complementao ciclo de comunicação literária e todos os escritores e ilustradores de literatura infanto-juvenil, podem ser chamados a criar textos que apelam à prevenção e higienização contra o COVID-19, transfigurado em menino mau, e as mãos limpas, dois meninos de bem.