Profissão docente analisada na perspectiva sociológica
Aqualidadedeensinotemsidoumapreocupaçãopermanenteaolongodosanos,nãoapenasnopaís. Sobretudoporqueodesempenhodosprofessoresfaceàprofissãoestádirectamenteligadoàqualidadedo ensinogeral.odocenteesociólogozecabrancodiasfoifelizaotrazerparaodebateacadêmicoumtema bastantesugestivonasuaprimeiraobra,intitulada“exercíciodaprofissãodocente:imagens, Representaçõesedesafios”,emquenosapresentaumareflexãosociológicaacercadeumadasprofissões fundamentaisparaaformaçãodoscidadãos:oprofessorado
O livro “Exercício da Profissão Docente: Imagens, Representações e Desafios” chega ao mercado sob a chancela da editora e distribuidora “Soletrar”, e será apresentado na próxima sextafeira, 8 de Julho, no anfiteatro do Instituto Superior Politécnico Tocoísta, em Luanda.
Elaborado sob um enfoque teórico-metodológico construtivista, a pesquisa da qual resulta o livro elege como principal objectivo analisar o desempenho dos professores, suas expectativas e atitudes face a essa nobre profissão. Na qualidade de colega e amigo, Orlando Almeida dos Santos, sociólogo e prefaciador do livro, testemunhou e partilhou, desde os tempos da graduação em Ciências da Educação e Sociologia, as preocupações e interesses académico com Zeca Branco Dias. Daí que j ulgue não ter sido por acaso que a escolha do autor do livro, para sua primeira empreitada em investigação, tenha recaído para a análise sociológica em torno da profissão docente.
Sociólogo com sólida formação em Ciências da Educação e Pedagogia do Ensino Superior, Zeca Branco Dias, segundo o prefaciador, “nos apresenta uma reflexão sociológica acerca de uma das profissões que (...) descortinam uma das facetas da realidade social angolana ainda muito pouco problematizada na perspectiva das ciências sociais, da sociologia em particular”. É nesse sentido que Orlando dos Santos considera que este trabalho, numa pri
meira instância, fornece importantes subsídios de reflexão para uma outra e melhor compreensão da realidade social, mediante os subsídios teóricos da dramaturgia social, cujo postulado basilar assenta na análise das interacções quotidianas, fazendo uso da metáfora teatral para designar as s i t uações s ociais como um palco onde diferentes actores sociais desempenham múltiplos papéis.
Para Orlando dos Santos, o sociólogo Zeca Branco Dias, no seu primeiro livro, discorre sobre os múltiplos papéis sociais desempenhados pelos professores: o líder, o fazedor de “just i ça”, o cidadão- modelo, o instrutor e distribuidor de conhecimento. Assim, partindo do princípio de que o processo de ensino-aprendizagem é uma actividade relacional que envolve o desempenho de papéis sociais e, simultaneamente, expectativas em relação a estes, a análise acerca do exercício da profissão docente nos é apresentada sob dupla perspectiva: o olhar dos professores sobre si mesmos e o olhar dos estudantes acerca do desempenho dos docentes.
Segundo o prefaciador do livro, é no olhar dos estudantes acerca do desempenho dos docentes que reside o principal mérito da obra de Zeca Branco Dias, na medida em que a análise “privilegia as narrativas dos próprios actores sociais que vivenciam, no quotidiano, quer com entusiasmo quer com angústias, a realidade social do processo de ensino e aprendizagem em Angola”.