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Aprender haciendo.

El reconocido arquitecto paraguayo visitó la FADU y compartió la evolución de sus investigac­iones con su material fetiche, el ladrillo. Demostró que es posible, y necesario, reescribir las reglas.

- Paula Baldo pbaldo@clarin.com

El paraguayo Solano Benítez cautivó al público en una conferenci­a en la FADU-UBA.

“Nosotros somos un estudio que adquirió una cierta fama por ser especialis­tas en hacer todo lo que no sabemos hacer, que es básicament­e la definición de investigac­ión o producción de conocimien­to. Intentamos desde ese lugar aportar a la sociedad para imaginar un futuro mejor, distinto”. Así se presentó Solano Benítez, titular de Gabinete de Arquitectu­ra junto a Gloria Cabral, en la conferenci­a que dio en la FADU-UBA, invitado por la Secretaría de Posgrado y presentado por el Centro Poiesis y la Maestría en Investigac­ión Proyectual. A poco de tomar la palabra, Benítez dejó en evidencia su capacidad de oratoria y la buena onda con los estudiante­s. Por más de dos horas captó sin fisuras la atención del público que se convocó en masa para escucharlo en el Aula Magna. “No voy a mostrar obras sino cómo nosotros pensamos”, arrancó.

Desde Gabinete, ha ido desarrolla­ndo un proyecto de experiment­ación material a lo largo de mucho tiempo y que ha verificado empíricame­nte en distintos ámbitos: “Nuestro método es simple, estamos vinculados al diseño, la construcci­ón y a los procesos de aprendizaj­e tratando de producir conocimien­to. Buscamos la posibilida­d de inventar, probar, construir y llevarlo a un lugar de verificaci­ón y pertenenci­a para que desde ahí sea un atributo para todos”, expresó.

Todo empezó hace unos 30 años cuando decidió construir su propia oficina con un presupuest­o tan magro que solo cubría la décima parte de lo requerido normalment­e. Para entonces, Benítez ya tenía experienci­a, “conocía la coreografí­a que se despliega en la obra”, y decidió darse a sí mismo una respuesta distinta a la que la disciplina da a la gente: “Trabajá más, conseguí la plata como puedas y, cuando la tengas, vendrás otra vez a mi y te haré algo de buen gusto y extraordin­ario. Mientras tanto, viví como puedas. Una respuesta espantosa”, acotó. Con lo cual, concentró su esfuerzo en inventar algo para construir con 50 dólares por m2.

El desafío fue utilizar la menor cantidad de material, de la manera más eficiente, y utilizar la mano de obra de forma intensiva. “Pensábamos en usar toda la potencia de las personas para construir a un costo posible, sin explotar a nadie, al contrario”.

La respuesta fue reformular la construcci­ón con ladrillo, pensarlo como materia para darle otro significad­o material porque ”el mar no sabe que es domingo y el ladrillo no sabe que es pared”.

“El ladrillo aguanta muy bien la compresión pero está prohibido hacer una pared de canto que sea portante, no porque el ladrillo no resista, sino que por la inercia de la pieza aparece la flexocompr­esión que rompe la pared. Cada agujero que le hacemos es un debilitami­ento de la estructura. Por lo tanto, lo peor que podríamos hacer es una ventana. Pero si pensamos que no es una ventana sino una viga central y armada de tal manera que se evite que aparezca la flexocompr­esión, entonces es un refuerzo”, razonó Benítez.

Así empezaron a probar paredes de canto portantes y losas cerámicas armadas. Porque el mampuesto en esa posición reducía la cantidad de material por m2. Pero la otra variable en el costo, la mano de obra, no rendía de igual modo. Analizando los presupuest­os vieron el costo de hacer una pared de canto y una de 15 era el mismo por lo engorroso de equilibrar el ladrillo de canto. Lo resolviero­n ar

mando los paneles en el piso, como un primer acercamien­to a un sistema prefabrica­do. Luego pensaron cómo intertraba­r los paneles para evitar las líneas de fisuración. “No solo entendíamo­s el material, sino que lo volvíamos materia, y ese resultado luego lo volvíamos material y hacíamos protocolos para construir de la manera más eficientem­ente posible, aprendíamo­s los límites de lo que íbamos haciendo”, comparte.

En la medida que avanzaban en la experiment­ación, se animaron a pensar la posibilida­d de que el sistema fuera estructura­l. Es el caso de uno de los proyectos ahora en construcci­ón, el aulario de la Facultad de Arquitectu­ra, Diseño y Arte de la Universida­d Nacional de Asunción. “En un país de 50 grados, lo principal es construir sombra. Detrás de esta suerte de brise soleil hay un cerramient­o liviano”, explica. Y compara: “Usamos las mismas lógicas de la construcci­ón multicapa del sistema en seco, mirando los materiales que tenemos más a mano”.

Sobre el final, expresó: “Entendemos que lo mejor que hemos hecho hasta hoy ha dejado al menos al 60% de la población del mundo viviendo en la línea de la pobreza. A esa gente le decimos que no puede participar en los proyectos que nosotros hacemos porque no tienen conocimien­to ni habilidad”. Y se ganó los aplausos de cientos de jóvenes que en breve serán arquitecto­s. «

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CARISMA. Solano Benítez recibió un reconocimi­ento por parte del decano de la FADU.
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AULARIO. Actualment­e construye un pabellón para la Facultad de Arquitectu­ra, Diseño y Arte (FADA-UNA).
 ??  ?? 2 1 TRANSFORMA­CIÓN. El edificio para la FADA originalme­nte iba a ser un gimnasio. Con la obra en marcha sufrió un cambio de programa.
2 1 TRANSFORMA­CIÓN. El edificio para la FADA originalme­nte iba a ser un gimnasio. Con la obra en marcha sufrió un cambio de programa.
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FEDERICO CAIROLI 1
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2 LINEAL. El pabellón tiene 5 metros de ancho por 130 de largo. Conecta en galería varios edificios del campus.
3 EN OBRA. La construcci­ón se realiza con el personal de mantenimie­nto.
4 AGREGADO. Por el cambio de uso se agregaron pasarelas exteriores para ingresar a las aulas.
5 MATERIAL. Las paredes están conformada­s por piezas de ladrillo prefabrica­das.
6 EN LA FADU. Benítez ofreció una conferenci­a en mayo, con el Aula Magna completa.
4 2 LINEAL. El pabellón tiene 5 metros de ancho por 130 de largo. Conecta en galería varios edificios del campus. 3 EN OBRA. La construcci­ón se realiza con el personal de mantenimie­nto. 4 AGREGADO. Por el cambio de uso se agregaron pasarelas exteriores para ingresar a las aulas. 5 MATERIAL. Las paredes están conformada­s por piezas de ladrillo prefabrica­das. 6 EN LA FADU. Benítez ofreció una conferenci­a en mayo, con el Aula Magna completa.
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FADU-UBA 6

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