Se necesita un examen al finalizar la secundaria

Argentina es un caso excepcional, es uno de los países con más estudiantes universitarios pero al mismo tiempo se ubica entre los que tienen menos graduados. Aquí hay más estudiantes que en Brasil, Chile, México, Colombia y México (en proporción a la población), pero estos países anualmente tienen entre 70 y 100% más graduados, acrecentando año a año nuestra desventaja. La baja graduación afecta no solo a las universidades estatales sino también a las privadas: de cada 100 estudiantes que ingresan a las universidades estatales no se gradúan 70 y en las privadas no se gradúan 60. Después de estar un año en una universidad estatal la mitad de los alumnos no aprobó más de una materia. Esto es grave para el futuro del país: no es po- sible aspirar a tener un desarrollo económico sostenido con este reza

go universitario, muy por debajo de otras naciones de la región.

Nuestra Ley Universitaria establece que “todas las personas que aprueben la educación secundaria pueden ingresar de manera libre e irrestricta a la enseñanza de grado en el nivel de educación superior”. Se trata de una norma que apunta a una mayor inclusión social, pero debe ser dero

gada ya que las evidencias indican lo contrario: la deserción estudiantil en el nivel inicial universitario es de las más altas en el continente. Vamos a contramano no solo de todos los países industrializados y las grandes naciones asiáticas, sino también del resto de América Latina, donde existen exámenes nacionales previos al ingreso a la universidad. Como en Cuba, Ecuador, México, Colombia, Chile, Brasil, República Dominicana, Países Caribeños (CAPE) y Guatemala.

Para superar este atraso es necesario fortalecer nuestra escuela secun-

daria. Hay que implantar un examen

nacional de grado secundario (ENS), como el de muchas naciones latinoamericanas. Rendir este ENS debería ser el requisito para todos los aspirantes argentinos y extranjeros que deseen ingresar a una universidad estatal o privada. Respetando la autonomía universitaria, cada universidad determinará las condiciones exigidas para el ingreso, definiendo sus propios requisitos en función de los resultados del ENS.

El Ministerio de Educación y la TV Pública deberían facilitar las tecnologías y los cursos gratuitos que aseguren un acceso a la preparación de todos los adolescentes, especialmen

te los más humildes. Los resultados de este ENS deberían permitir a los postulantes humildes que han registrado buenas notas y aspiran a encaminarse por las carreras científicas y tecnológicas ser beneficiados con

becas, que apunten a una mayor igualdad de oportunidades y la expansión de las carreras del futuro.