“Hay que de­jar que co­me­tan erro­res y mo­ti­var a que lo ha­gan de nue­vo”

Clarin - - SOCIEDAD - CÓ­MO EN­SE­ÑAR CIEN­CIA EN LOS CO­LE­GIOS

- ¿Cuá­les son las claves pa­ra en­se­ñar cien­cia en la es­cue­la?

- Pri­me­ro, ins­tar a los es­tu­dian­tes a que se ha­gan pre­gun­tas. No de­cir­les las res­pues­tas sino de­jar que las des­cu­bran. Per­mi­tir­les que co­me­tan erro­res. Si los co­me­ten, mo­ti­var­los a que lo ha­gan de nue­vo. Com­bi­nan­do es­to ob­ten­drás alum­nos que se­rán cu­rio­sos, que se ha­rán pre­gun­tas so­bre lo que des­cu­bren y que no du­da­rán. Y no ten­drán mie­do de pro­bar, por­que sa­brán que pue­den pro­bar otra vez. Se­rán crea­ti­vos, ten­drán ima­gi­na­ción. Ne­ce­si­ta­mos esa ima­gi­na­ción pa­ra desa­rro­llar cien­cia por­que de eso se tra­ta la cien­cia, de ima­gi­nar los fe­nó­me­nos. Ade­más, los ins­ta­ría a que usen es­tas he­rra­mien­tas y for­ma de pen­sar pa­ra su vi­da co­ti­dia­na. Aun­que no sean cien­tí­fi­cos, es­ta­rán mu­cho me­jor pre­pa­ra­dos pa­ra el fu­tu­ro.

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