El ministro de Educación de Francia dejó sus recetas para que los chicos aprendan más
Jean-Michel Blanquer habló sobre la importancia de privilegiar los primeros años de escolarización.
El ministro de Educación de Francia, Jean-Michel Blanquer, llegó al país para participar del grupo de Trabajo de Educación del foro internacional G20 -en Capital- y de la Cumbre Académica de América Latina y la Unión Europea, en Córdoba. Blanquer es el ministro con mejor imagen del gabinete de Emmanuel Macron, sobre todo a partir de su participación en el programa de televisión “L’Émission politique” (ver La nueva...).
Ayer dio una conferencia de prensa junto al ministro de educación argentino Alejandro Finocchiaro en el CCK, en el marco de la primera ronda de debate sobre Educación del G20. Por iniciativa de la Argentina, este es el primer año que se incluye a la educación en la la agenda del G20.
"Para mí es una de las personas referentes en el mundo de la educación. Está encarando una reforma muy profunda en Francia", lo presentó Finocchiaro. "Estoy muy feliz de estar en Argentina. Hay una amistad entre los dos países y una entre nosotros. Los dos tenemos una misma visión de la educación", respondió Blanquer.
Blanquer hizo un resumen de las reformas educativas en Francia. "Los primeros años de los niños son su-
mamente importantes", indicó. Hace dos semanas decidió bajar la edad de entrada a la escuela: desde 2019, será obligatorio a partir de los 3 años.
El ministro de educación francés pone el énfasis en el lenguaje y las matemáticas. También en la música y el juego, que "tienen un papel importante para el vocabulario del niño". Incluso, en junio, el ministro su-
girió a las escuelas que recibieran a los alumnos con música. Además, prioriza "respetar al otro", porque "la escuela debe transmitir saberes, pero también valores".
Una medida clave fue dividir por dos las clases en el primer año escolar, a los 6 años. Por lo tanto, hay cursos de solo 12 alumnos. Alcanza a los territorios más desfavorecidos, para compensar las dificultades que tienen los chicos más pobres. "Vamos a tener los primeros resultados en junio", dijo Blanquer.
Su segunda prioridad es el liceo profesional, es decir, la enseñanza que hay alrededor de los 16 años. En este sentido, tienen en cuenta la revolución digital y la revolución ecológica, "porque estos dos fenómenos tienen como consecuencia una evolución de las profesiones", sostuvo.
En diciembre, el Gobierno francés decidió prohibir el uso de celulares en el aula, en recreos y otros momentos libres. "Hay aspectos muy positivos y aspectos muy negativos en la tecnología. Lo negativo es que cuando los niños ven demasiadas pantallas, es muy malo. Yo hablo de eso para dar un mensaje de salud pública", señaló Blanquer. "La revolución digital no se resume con las pantallas. Hay robots que son muy útiles para la socialización de los niños con autismo. Debemos ver en particular tecnología sin pantallas, con inteligencia artificial", agregó el ministro. ■