Aseguran que el debate del aborto también debe tratarse en las escuelas
Especialistas en educación afirman que existe una normativa vigente para reflexionar con los alumnos.
Aborto. La palabra está en boca de toda la sociedad. Se dice y se escribe, se lee y se escucha, se grita y se canta. Está en la calle, en los trabajos, en las casas. En la radio y la televisión. ¿Puede la escuela esquivar el tema? No puede. Especialistas en Educación Sexual Integral (ESI) aseguran que evitarlo sería “antidemocrático” y “antiderechos”. Las autoridades también afirman que hay que hablar y que “las escuelas tienen el marco pe- dagógico para trabajar en cada nivel”.
La Interrupción Voluntaria del Embarazo se debate en el Congreso. En este marco, se dan situaciones complejas en las escuelas: docentes que han sido sancionadas por hablar del tema con sus alumnos y alumnas, chicas que han sido amonestadas por usar el pañuelo verde de la Campaña Nacional por el Aborto Seguro Legal y Gratuito. Alumnos de colegios religiosos que se han negado a hacer carteles “pro-vida” o que les han pasado videos como “El grito silencioso”, un documental polaco de 1984 vapuleado por cientos de especialistas.
El miércoles, docentes firmaron una declaración: “Hemos tomado conocimiento de la negativa o limitaciones por parte de autoridades escolares a propiciar espacios de intercambio y reflexión en torno al Derecho al Aborto... El tratamiento en el Congreso y el Estado público del te- ma torna insoslayable su abordaje en la escuela. La ley 26.150 de Educación Sexual Integral propone el abordaje del aborto como contenido transversal a tratarse en todas las instituciones... El impulso y la necesidad del debate parte casi exclusivamente de una demanda estudiantil. Son sus vidas, sus cuerpos y sus decisiones las que se debaten hoy en el Congreso. La voz de las adolescentes debe ser escuchada”.
“El abordaje del aborto se debe dar en las escuelas porque hay una normativa vigente. Sobre todo en los últimos años de primaria y en el secundario. Lo más propicio es que los docentes lo traten en el marco de la ESI. Los chicos deben tener la información que requieran y de la mejor manera”, dice a Clarín Mercedes Miguel, secretaria de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Nación, a cargo de ESI.
La Ley 26.150 de 2006 creó el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, que obliga la enseñanza de ESI en todo el país. Recibir ESI en las escuelas es un derecho de niños, niñas y adolescentes que el Estado debe garantizar. Pero docentes y alumnos de todo el país han denunciado la ausencia de ESI, que se limita a la buena voluntad de ciertos docentes.
“Sí, pero no debería ser un tema de buena voluntad. Es obligatorio. Detectamos que si bien hay una ley y existe el Programa, la ESI no tiene presencia en todas las escuelas en sus proyectos institucionales. Entregamos un proyecto al Consejo Federal para que en cada escuela haya al menos un referente de ESI”, explica Miguel.
“Están los materiales, los contenidos, las capacitaciones, pero los chicos sienten que no les dan ESI. Hay que repensar el tema para que llegue a los alumnos -asegura Soledad Acuña, ministra de Educación porteña-. Más allá de la coyuntura, es importante que se hable en las escuelas de la interrupción del embarazo de acuerdo a cada nivel”.
“En muchas escuelas la ESI ingresa por exigencia e imposición de los y las alumnas, de los centros de estudiantes. Hay un cambio de época que los pibes están vivenciando y que les permite exigir sus derechos, y eso nos obliga a las y los docentes, a acompañar, guiar, escuchar, darles discursos alternativos”, dice Miranda González, profesora de ESI en la Escuela de Maestros y el Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González.
“Lo peor que puede hacer la escuela es esquivar el tema. El género y la educación sexual son las preocupaciones centrales de los jóvenes, lo piden, se movilizan, van al Congreso. El aborto es de lo que habla la sociedad y la escuela es parte de la sociedad”, opina Leandro Rodríguez, rector del Carlos Pellegrini, colegio de la Universidad de Buenos Aires que en 2016 fue cuestionado por habilitar una charla sobre la despenalización del aborto.
“Esquivar el debate es terrible, sería antidemocrático no hablarlo -asegura Florencia Lafforgue, profesora en ciencias antropológicas, especialista en ESI del Joaquín V. González, docente de media, adultos y formación docente-. Se debe hablar en el marco de los derechos humanos, de los derechos sexuales y reproductivos, desde el cuidado de la salud, los roles de género, como el mandato de la maternidad -sigue Lafforgue-. Los docentes tienen miedo, pero no deben dejarse avasallar porque está en los lineamientos de la ESI. La normativa está a nuestro favor”. ■
El abordaje del aborto se debe dar en las escuelas porque hay una norma vigente”
Mercedes Miguel
A cargo de la ESI en el Ministerio de Educación de la Nación
Los docentes tienen miedo, pero no deben dejarse avasallar porque el aborto es parte de la Educación Sexual Integral” Florencia Lafforgue
Profesora del Joaquín V. Gonzalez
Hay un cambio de época que los pibes están vivenciando y que les permite exigir sus derechos”
Miranda González Martin Profesora de Educación Sexual Integral
Lo peor que puede hacer la escuela es esquivar el tema. El género y la educación sexual son centrales para los jóvenes” Leandro Rodríguez
Rector del Colegio Pellegrini
Es importante que se hable en las escuelas de la interrupción del embarazo de acuerdo a cada nivel”
Soledad Acuña
Ministra de Educación porteña