Más allá del ideario, todas las escuelas están obligadas a cumplir con la ley

El Estado fijó los contenidos mínimos y ningún colegio puede dejar a los chicos sin ellos.

Aunque se cumple muy poco, hace ya 12 años que la Educación Sexual Integral (ESI) es ley en la Argentina. Establece que todos los chicos y adolescentes tienen el derecho a recibir esta formación en las escuelas, es decir, que todos los colegios están obligados a darles educación sexual a los chicos de acuerdo a los parámetros fijados por el mismo Estado.

Pero no es lo que viene sucediendo. Ahora, tras el debate que disparó la ley de aborto legal, los funcionarios debieron repensar y reimpulsar el tema. En una reciente reunión del Consejo Federal de Educación los ministros de todo el país ratificaron la necesidad de la educación sexual y dejaron establecidos en forma clara cuáles son los contenidos mínimos que se debe enseñar.

Expertos y funcionarios implicados en la aplicación de la ley coinciden en que las escuelas religiosas –como cualquier otra del sistema educativo argentino- tienen la obligación de ofrecerles a los chicos toda la información relacionada con la ESI. Luego, cada una tendrá el derecho de compartir con sus alumnos cuál es la opinión del dogma o credo que rige a la institución. Pero de ningún modo se puede dejar a los alumnos sin la información mínima que establece el currículum oficial.

“Las escuelas no pueden elegir qué contenido dan. Tienen que dar todo, si no estarían violando la ley. Es como si una escuela elige qué contenido de Matemática da o un padre dice que no les den a sus hijos determinados contenidos de Historia. Este es el rol del Estado, independientemente de los idearios de cada colegio”, dice Soledad Acuña, ministra de Educación porteña.

Para Mabel Bianco, de la Fundación para el Estudio e Investigación de la Mujer (FEIM), “el respeto al ideario ha sido malinterpretado”. “No puede haber una escuela que no aplique el currículum completo. Si no están de acuerdo con el uso del preservativo, por ejemplo, pueden decirlo. Pero no pueden negar que es el método que previene del VIH o dar información errónea”, afirma.

Gustavo Iaies, de ESEADE, coincide en el enfoque. “El Estado tiene que plantear los contenidos mínimos y la escuela puede tener su proyecto educativo, en el que le agregan cosas. Pero lo del Estado tiene que ser realmente mínimo”, advierte.

“Las evaluaciones del sistema están mostrando que son los mismos chicos los que reclaman educación sexual. En ningún lugar de la ley, ni de la reforma que estamos encarando, se dice que las escuelas no pueden ejercer su libertad de opinar sobre asuntos morales y éticos. Pero en Argentina 280 mujeres por día quedan embarazadas sin quererlo, casi todas adolescentes. La educación sexual tiene que llegar a todos”, agrega el diputado José Riccardo, que preside la Comisión de Educación. ■

Las escuelas no pueden elegir qué contenido enseñan: tienen que dar todo”.

Soledad Acuña

Ministra de Educación porteña

El Estado debe plantear contenidos y la escuela puede agregar cosas”.

Gustavo Iaies

Direrctor educación ESEADE

Pueden no estar de acuerdo con el uso del preservativo, pero no dar datos erróneos”.

Mabel Bianco

Fund. para el Estudio de la Mujer

La ley no impide a las escuelas su libertad de opinar sobre asuntos morales y éticos.”

José Luis Riccardo

Diputado, Pte. Com. Educación PRINTED AND DISTRIBUTED BY PRESSREADER PressReader.com +1 604 278 4604 . ORIGINAL COPY . ORIGINAL COPY . ORIGINAL COPY . ORIGINAL COPY . ORIGINAL COPY ORIGINAL COPY