Clarín

Pocos municipios publican los datos que sirven para definir si abren las aulas

Son los que alimentan el “semáforo epidemioló­gico”, que indica cuándo y cómo se puede volver.

- Ricardo Braginski rbraginski@clarin.com

“Acá las escuelas están todas cerradas al igual que en el resto de nuestra provincia de Córdoba. Esa decisión es tomada por el Ministerio de Educación de la provincia. Nosotros somos muy respetuoso­s de las medidas que tomen las autoridade­s sanitarias provincial­es”, le dice a Clarín Oscar Santarelli, intendente de Villa General Belgrano, de Córdoba.

La explicació­n de Santarelli viene a cuento porque Villa General Belgrano es una de las tantas localidade­s del país que, tomando como parámetro el “semáforo epidemioló­gico” que diseñó el Gobierno para definir la vuelta a las aulas, hoy tiene la luz verde

para abrir las escuelas, pero sin embargo no lo hace.

¿Cuántas otras localidade­s están en esa misma situación? No se sabe. Villa General Belgrano forma parte del pequeño grupo de municipios que sí publican sus datos epidemioló­gicos. No pasa lo mismo con la mayoría de los otros municipios del país que no ofrecen esa informació­n,

que consiste en el registro de casos activos de Covid-19, la cantidad de camas de terapia intensiva y la capacidad máxima de esas camas. Así lo constató un estudio del Observator­io Argentinos por la Educación realizado por Guadalupe Rojo, Víctor Volman y Federico Braga.

Los autores del informe analizaron 85 municipios y sólo encontraro­n informació­n pública de 18. Entre ellos hay tres -Mar Del Plata, General Pico y Villa General Belgrano- que tienen “semáforo verde” y pueden ya tener clases presencial­es. De esos tres, hoy sólo General Pico abrió las escuelas, como parte del plan de apertura del gobierno de La Pampa, aunque sólo con el 25,8% de sus alumnos en la presencial­idad.

Mar del Plata, por su parte, a pesar de tener el semáforo en verde, recién el viernes retomó las actividade­s escolares, y sólo en su versión de “revinculac­ión” no educativa. En "La Feliz" fueron habilitado­s 50 colegios para estas actividade­s, que se irán sumando en forma progresiva.

El “semáforo epidemioló­gico” fue aprobado por el Consejo Federal de Educación hace un mes y medio, como una forma de darle punto final a la disputa que se había desatado entre Nación y Ciudad por la apertura de los colegios. La idea fue brindar

una guía a las provincias, con “datos objetivos” que les permitiera definir cuándo y cómo abrir las aulas. Los indicadore­s que se tomaron en cuenta -y que pocos municipios transparen­tanson tres: los niveles de transmisió­n del virus en cada uno; el aumento de casos entre las últimas dos semanas y las dos anteriores (el famoso “índice R”); y el porcentaje de ocupación de camas de terapia intensiva.

La combinació­n de estos indicadore­s -complement­ados con otros factores estructura­les y organizati­vos de las escuelas- da como resultado

una escala con tres niveles de riesgo: bajo o “semáforo verde”: se puede volver a la presencial­idad; mediano o “amarillo”: se pueden iniciar actividade­s de revinculac­ión; alto o “rojo”: no se puede volver bajo ninguna modalidad. El “semáforo” vino a acutalizar el protocolo para la apertura de colegios de junio que sólo habilitaba las clases presencial­es en aquellas localidade­s donde hubiera baja o nula circulació­n del virus. Así, destrabó el conflicto entre Nación y Ciudad, porque la Capital quedó dentro del semáforo amarillo, y recibió la crítica de gremios docentes, como Ctera, que mantienen la idea de que no tiene que haber circulació­n del virus.

Además de los tres municipios que tienen luz verde, el Observator­io Argentinos por la Educación encontró

otros diez con luz amarilla: Bahía Blanca, Chilecito, La Matanza, Olavarría, Pinamar, Rosario, Rosario de la Frontera, Santa Rosa, Ushuaia y Vicente Lopez. Y cinco con luz roja: Comodoro Rivadavia, Concepción del Uruguay, Rafaela, Río Gallegos y Venado Tuerto.

De cara al ciclo lectivo 2021, el “semáforo epidemioló­gico” aparece ahora como el “termómetro” que les permite a los padres medir si las escuelas pueden volver a la presencial­idad. Aunque para eso, claro, la informació­n deberá estar disponible. ■

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San Juan. En agosto esa provincia había vuelto a las clases presencial­es, pero después dio marcha atrás.

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