Preocupa el aumento de alumnos repetidores en la provincia
Según datos oficiales, en 2017 representaron el 3,5% de los estudiantes; es la cifra más alta de los últimos cinco años
LA PLATA.– Los índices de repitencia en el sistema educativo de la provincia de Buenos Aires preocupan: la tasa aumentó significativamente en escuelas públicas y privadas. El año pasado los repetidores fueron el 3,5% del total de los 2,8 millones de alumnos. Es el índice más alto de los últimos cinco años. Según una encuesta oficial, en 2013 alcanzó al 2,35%; en
2014, el 1,66%; en 2015, 1,71%; y en 2016,
2,06%.
“Hay un grado alto de repitencia y sobreedad entre los alumnos”, admitió el director general de Cultura y Educación de la provincia, Gabriel Sánchez Zinny, que ayer presentó la primera edición del informe anual “El Estado de la Escuela en la provincia de Buenos Aires”, junto a su par nacional, Alejandro Finocchiaro, en el Teatro Argentino de esta ciudad.
“Es muy notable el nivel repitencia: elevadísimo en secundario”, coincidió directora de Planeamiento provincial, Agustina Blanco. Y agregó: “Los mayores problemas se registran en segundo y tercer año. El segundo año es bisagra. Los profesores y los padres en primer año acompañan más a los alumnos. Segundo y tercer año inciden más las distracciones que se generan con las redes sociales, que se combina con el aumento en el nivel de dificultad”.
El sistema educativo de la provincia es el más grande del país: hay 1,6 millones de chicos en nivel primario y 1,2 millones en el secundario. También hay 687.000 alumnos en el nivel inicial, 264.000 en el superior y 958.000 en distintas modalidades (educación de adultos, especial, artística y técnica). En total, suman 4,7 millones.
El índice de repetidores en primaria y secundaria es mayor en las escuelas estatales que en las privadas. No obstante, creció en ambas. En el nivel primario estatal, la tasa alcanzó al 5%.En cambio, en la gestión privada llegó al 0,9 %. En las escuelas estatales secundarias, el índice es aún más alto 15,39%. En cambio, en el sistema privado, llegó al 4,58%.
El nivel de ingreso de los estudiantes impacta en los índices de repitencia y en el abandono de los alumnos, según admitieron las autoridades provinciales. Por eso se trabaja en temas sociales para apuntalar la escolaridad, como comedores y boleto estudiantil.
La repitencia se focaliza en los hogares de más bajo nivel socioeconómico. “Aun así hay distritos que logran superar estas vulnerabilidades”, sostienen las autoridades provinciales. Pero, en general, la correlación entre abandono y repitencia se da en escuelas de mayor vulnerabilidad.
“Hay un grado alto de repitencia y sobreedad entre los alumnos” “es muy importante que el estado pueda emitir información sobre el sistema educativo. contar con estos datos es fundamental para poder tomar decisiones de políticas y enfocar las iniciativas en los lugares que tienen más desafíos”