Impulsan nuevos métodos de matemática
Es para mejorar el aprendizaje en el nivel secundario
El 69% de los estudiantes del último año del nivel secundario tienen graves problemas para resolver operaciones matemáticas. Con ese diagnóstico obtenido en las últimas pruebas Aprender, es que se buscará refundar la enseñanza de esa materia, partiendo de la proposición de problemas para que los estudiantes, usando sus intuiciones y conjeturas, puedan encontrar las soluciones.
Las pruebas nacionales e internacionales que han cumplido los jóvenes en los últimos años han confirmado que matemática es un grave problema y que no se han logrado mejoras a pesar de algunos cambios que se han intentado desarrollar en el aula.
Hoy, en la reunión del Consejo Federal de Educación, que encabeza el ministro Alejandro Finocchiaro y que integran sus pares de las 24 jurisdicciones, se comenzará a debatir el “nuevo método de enseñanza de matemática” que se espera aplicar en los próximos meses.
El Gobierno propondrá capacitar a un gran número de docentes de matemática del país para que puedan llevar al aula nuevos enfoques de resolución de cálculos a través de problemas que los estudiantes puedan entender de forma concreta, en vez de hacer cálculos abstractos en el pizarrón.
“Queremos invitar al análisis y a la intuición para encontrar soluciones a problemas reales”, admitió un funcionario del área de Educación al recordar que ya es una metodología usual en el nivel primario.
Por medio de la capacitación docente, se probará la metodología en el aula y se procurará que los profesores intercambien las experiencias más satisfactorias.