En primera persona
Qué piensan los que luchan por hacer de las aulas espacios de transformación social
“Siempre es interesante desafiar a los alumnos. Si ponés de entrada una fórmula en el pizarrón, le matás la curiosidad al chico”
Daniel Córdoba
profesor de física de unsa, salta
creó un taller “después de hora” que despertó vocaciones por la física y se convirtió en un semillero de científicos e ingresantes del instituto Balseiro de Bariloche
“La educación es una herramienta que no puede faltar, porque nos da la posibilidad de elegir. Todos tenemos derecho a soñar”
Viviana González
alumna Bachillerato trans mocha celis, caBa
está cursando el tercer y último año en un secundario público acelerado, que abrió sus puertas en 2011 y fue pensado para trabajar la integración del colectivo trans
“Para mí no es sacrificio, es lo que siempre quise y es un honor trabajar donde estoy. Los chicos me pagan con su amor y respeto”
Lorena Figueroa
maestra jardinera de montaña, tucumán
fue alumna rural, sus docentes le inculcaron esta vocación y es maestra jardinera en una escuela albergue en el carmen, a unos 45 kilómetros de amaicha del Valle
“Dejé el colegio porque estaba en la calle. Hoy, sé escribir mi nombre y leer un poco: aún no soy un gran lector, pero me defiendo”
Hugo González Coria
alumno eepa 721, en el penal de san martín
es uno de los 86 internos de la unidad 46 que participan del programa “analfabetismo cero”, que busca que todos los privados de la libertad sepan leer y escribir
“Tenemos que proteger a los alumnos, muchos en condiciones de vulnerabilidad, para que no abandonen la escuela”
Vanesa Cavaliere
profesora comercial n° 25, caBa
lleva más de 20 años intentando que se cree un espacio en las escuelas donde las madres adolescentes puedan dejar a sus hijos mientras estudian
“Todo el que quiera debe poder ingresar a la escuela, no se le puede negar a nadie ese derecho, al revés, hay que garantizarlo”
Marcelo Albano
profesor de geografía de la eem n°2, caBa
forma parte del proyecto institucional inclusivo de la escuela rumania, donde se busca ampliar la mirada para trabajar con adolescentes con y sin discapacidad