Acuña insistirá con el 100% de presencialidad para 2021
Así sostuvo en un Zoom con padres y docentes; las familias podrán retomar sus actividades y los chicos, sanar el daño del aislamiento
Trabajar por una escuela con distanciamiento social, pero con las puertas abiertas. Siempre. No importa si la vacuna aún no llegó a la Argentina, o si la ciudad atraviesa por una etapa de rebrote. Así piensa la ministra de Educación porteña, Soledad Acuña, que ratificó anteanoche su decisión de comenzar el próximo ciclo lectivo con los alumnos en las aulas. “Vamos a volver de forma presencial, porque en una ciudad como la nuestra, que se organiza en función de las escuelas, el modelo mixto sentencia a muchas familias a no poder reactivar la economía del hogar, y sobre todo a las mujeres”, dijo la ministra en un Zoom impulsado por la asociación Educacción, del que participaron casi cien padres, docentes y estudiantes nucleados en distintas organizaciones de todo el país.
“Tenemos la experiencia de otros países que demuestran que las escuelas son lugares seguros. Volvemos a partir del 17 de febrero, sin vacuna y aunque estemos en medio de un rebrote. Para lo cual vamos a empezar la primera semana de diciembre un proceso de reconversión, para saber cómo nos imaginamos la escuela con distanciamiento social. Los docentes van a necesitar otro tipo de estrategias. Ya estamos trabajando con especialistas de educación y con el Colegio de Ingenieros, para ver cómo adecuar la infraestructura edilicia. También vamos a convocar a los directivos de las escuelas y a las familias, para pensar en este nuevo orden escolar. Trabajar en conjunto para que se pueda sanar el daño que les hicimos a los chicos en este año de aislamiento”, reforzó.
Al encuentro virtual también fueron convocados sus pares de Mendoza, José Thomas, y Misiones, Miguel Sedoff, aunque este último se excusó a último momento y no participó.
¿Cuál es el plan para volver a la educación presencial? ¿Cuántos chicos desvinculados de las escuelas tienen al día de hoy? ¿Qué estrategias de revinculación se pusieron en práctica? El cuestionario a los ministros incluía algunas de estas inquietudes y durante la charla se sumaron de manera espontánea otras, la mayoría dirigidas a Acuña. Algunos padres reclamaban porque a esta altura del año aún no habían podido conseguir una netbook para sus hijos; otros docentes también le recriminaron por los dichos de Acuña durante una conversación por Zoom con el diputado nacional Fernando Iglesias. Además de hablar sobre adoctrinamiento, la funcionaria hizo referencia sobre el bajo nivel de educación de algunos maestros.
“Tuvo que ver con la pregunta de un padre en particular; en la escuela a la que iba su hijo se hacía adoctrinamiento. Esa confianza que debe haber entre la familia y la institución tiene que ser la primera reacción para poder hablar con la conducción de la escuela. Yo no hago un llamamiento a la denuncia, sino a la confianza. Estamos para garantizar el derecho a la educación, que la educación sea laica, libre y democrática”, aclaró la ministra.
En referencia a la cantidad de estudiantes que habían perdido el vínculo con la escuela, Acuña señaló que con el “famoso número de los 6500 chicos”, el resultado de revinculación fue positivo. “Cuando la escuela agotó los recursos para localizar a esos alumnos, implementamos distintas políticas de contacto, que iban desde el llamado telefónico hasta llegar a la puerta de las casas con los referentes barriales. Todavía quedan 1424 chicos con los que se está trabajando para que acepten alguna manera de vincularse y otros 700 que tienen domicilio en la provincia de Buenos Aires”.
Para José Manuel Thomas, que conduce el ministerio de Educación en la provincia de Mendoza, la política central del Gobierno de cara al próximo ciclo lectivo debería ser la de tener las escuelas abiertas. “Siempre habrá un costo, pero no se tiene que pagar cerrando las escuelas. Hoy, en la provincia hay alrededor de 400 escuelas que ya tienen el permiso para abrir, aunque no todas lo hicieron. ¿Qué hacemos en las semanas que quedan? Abrir y ver cómo nos movemos, porque el 1º de marzo tiene que haber un consenso de que las escuelas deben estar abiertas”, afirmó.