Una herramienta de unidad de docentes y comunidad
Se trata del Movimiento Pedagógico Latinoamericano que ayer se desarrolló con la organización del SUTEBA seccional Punta Alta. Sede de la reunión fue la Biblioteca Alberdi.
EN EL CONGRESO DISTRITAL Punta Alta fue sede ayer del Movimiento Pedagógico Latinoamericano, una herramienta de unidad e integración de los docentes y las comunidades educativas. Tiene como propósito colectivo la construcción del pensamiento pedagógico emancipador y de la acción educativa transformadora.
El encuentro se llevó a cabo en uno de los salones de la Biblioteca Juan Bautista Alberdi, con la organización de la seccional local del SUTEBA.
En el inicio, se realizó la proyección de un video alusivo al tema y se compartió un baile tradicional a cargo del Centro de Residentes Jujeños.
María de los Angeles Cardozo, secretaria de Cultura del SUTEBA, dijo que se desarrolló un congreso distrital.
"Es una instancia previa a lo que será el Movimiento Pedagógico que se desarrollará a nivel provincial y luego en el ámbito nacional. Y en Costa Rica se cumplimentará el encuentro latinoamericano", expresó a
Indicó que la idea es tener otra mirada de la educación con aquella premisa que brindó Paulo Freire que es "educar para liberar".
"Y desde esta mirada estamos rescatando las experiencias que hay en las distintas instituciones educativas y que tienen esta impronta; responden a ejes que ya están establecidos desde la CTERA y que se relacionan con la inclusión y el respeto por la multiculturalidad", dijo.
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Sostuvo que la intención es llevar al encuentro final, en Costa Rica, la mirada de la educación desde Argentina.
"En esta primera etapa (en horas de la mañana de ayer) se realizó la presentación del congreso con una exposición de integrantes del SUTEBA. Y a la tarde se trabajó en comi- siones, donde se debatieron los distintos proyectos educativos que presentan los docentes.
"Se puso en discusión qué se pudo cambiar en la vida cotidiana y educativa. Y se aplicaron los proyectos. En el debate intervinieron otros docentes que pudieron apor-
"La experiencia se desarrolla de una manera en una escuela y se puede adaptar a otra, de acuerdo a cada realidad", dijo Cardozo.