AHORA, (TED)UCA

TED no se detiene en las charlas. Ahora quieren que las ideas lleguen a las aulas: están por lanzar Tedx Río de la Plata educación. “Para tener impacto masivo tenemos que tener impacto en el sistema educativo, tenemos que estar en las aulas. Para eso convocamos a especialistas en educación, y los desafiamos a que lleven el contenido a las aulas”, cuenta Garbulsky. Con ese fin, comenzaron a armar guías pedagógicas que por ahora contienen veinte de las más de cien charlas TED. “Se le sugiere al maestro que para determinado tema puede tomar determinada charla. Estamos yendo a los colegios secundarios y prende muy bien. Queremos llegar a los maestros y estamos hablando con los ministerios para que los docentes se acerquen a nuestro material pedagógico. Por otro lado, tratamos de identificar a los que ya estén usando las charlas y que ellos sean las semillas de cambio en los colegios y universidades”. Garbulsky asegura que el mundo anglosajón tiene vasta tradición de oratoria, donde se hacen concursos desde niños y se le presta atención desde la educación formal. “Estamos intentando cambiarlo en las escuelas. Acá, en ningún lado se les enseña a los chicos a expresarse bien. Tenemos un déficit cultural muy grande. Hay mucha gente que tiene ideas geniales y no las pueden contar muy bien”. ¿Cómo es el proceso de selección? Hacemos reuniones en las que cada miembro tiene que postular un orador en cuatro minutos frente al resto del grupo. Después, hay cuatro minutos más para hacerles preguntas, y finalmente cada uno tiene que elegir siete u ocho candidatos. Además hay una audición abierta para la que hay que llenar un formulario larguísimo, un filtro natural, porque queremos medir las ganas que tengan. De ahí elegimos para una audición, en la que tienen que dar una charla de seis minutos. Y en base a eso se deciden los candidatos. Este año se anotaron 222 personas, de esas 222 elegimos cuarenta para que den la charla corta, y de esos cuarenta, quedaron cinco o seis, que serán los oradores en septiembre. ¿Entrenan antes del evento? Cada uno tiene un coach que lo sigue durante esos tres meses, en los que nos reunimos diez veces, y seguimos el proceso. Las necesidades de cada orador son distintas, y lo ayudamos a desarrollar herramientas para que lo diga de manera efectiva. Cuando evaluamos a los disertantes buscamos que tengan el potencial de ser buenos oradores. No todos lo son a priori, y con estos tres meses de trabajo hacemos lo mejor para que mejoren dentro de sus posibilidades. Son muchos ensayos, uno a uno, y un ensayo general con todos, dos semanas antes del evento. Es un proceso súper intenso. A los oradores TED les da visibilidad y cierto prestigio. ¿ Y el público qué se lleva? La gente dice que no solo escuchó ideas, sino que escuchando se le generaron nuevas ideas. Por otro lado, muchos se van con ganas de salir corriendo a hacer cosas. También hay como una sensación de: ‘Esto está bueno y ojalá que haya más’. No estamos hablando sólo de charlas, sino de lugares donde las cosas se hacen bien y todo el mundo puede acceder, que no sea la plata la que te deja o no acceder a poder hacer ciertas cosas.