Cambiar para obtener resultados distintos, la clave de la actual gestión
“Si buscás resultados distintos no hagas siempre lo mismo”. La frase se la atribuye a Albert Einstein y la actual gestión rectoral de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) la toma como una cuestión de principios.
El alto índice de deserción es una preocupación para las actuales autoridades universitarias, pero también es una oportunidad para cambiar la forma en cómo se estructura la educación superior, no sólo en Córdoba sino en todo el sistema universitario.
El Ministerio de Educación de la Nación ya hizo suyo el proyecto del rector Hugo Juri de implementar un sistema nacional de reconocimientos académicos, también conocido como “créditos académicos”, que el año que viene se pondrá en marcha con las carreras de ingeniería de todo el país.
La UNC tiene unas 2.500 asignaturas repartidas entre todas las carreras que dicta en sus 15 facultades. A partir de ese “mapa de materias” no resulta difícil imaginar que se puedan crear nuevas carreras combinando las asignaturas
Acuerdos académicos
La Secretaría de Asuntos Académicos del Rectorado, del cual depende el Programa de Estadísticas Universitarias (PEU), viene trabajando en el diseño curricular de nuevas carreras a partir de este sistema de “créditos”.
En ese sentido, Arnaldo Mangeaud, titular del PEU, sostuvo que se están realizando acuerdos académicos para empezar a otorgar equivalencias automáticas en materias similares que se dictan en diferentes facultades.
“El primer paso es que toda la información esté centralizada. Esto ocurrirá a partir de la implementación del sistema Guaraní Tres. Desde Asuntos Académicos estamos teniendo reuniones con las facultades para esto. Puede suceder que haya diferencias en los programas de cada materia. En ese caso, se evaluará la ‘intensidad’ con que se dicte cada asignatura para poder aplicar las equivalencias”, agregó Mangeaud.
Por su parte, Juri señaló que hay una tendencia que combina las carreras de grado más cortas y la educación continua. “Tenemos que cambiar la concepción de la educación superior. Por eso estamos implementando el sistema de reconocimientos académicos. Es cierto que la deserción es alta, pero yo no vería sólo el medio vaso vacío, porque el solo hecho de pasar por la Universidad, aun sin completar una carrera, es un plus para esos chicos. La idea de los reconocimientos académicos plantea la posibilidad de que esos estudiantes acrediten los conocimientos adquiridos y, con obtención de algunos más, puedan tener un título o una certificación que les permita tener mejores empleos”.
EL SISTEMA DE RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS APUNTA A RETENER MÁS ESTUDIANTES EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO. existentes.