“Hay que facilitar el diagnóstico de autismo”
La especialista recomienda estrategias para hacer más accesible la detección precoz e impedir así la vulneración de derechos.
Alexia Rattazzi es médica, psiquiatra infantojuvenil. Fue directora del departamento de psiquiatría infantojuvenil en el Instituto de Neurología Cognitiva (Ineco) y de psiquiatría infantojuvenil en el Instituto de Neurociencias de la Fundación Favaloro. Es, además, una de las fundadoras del Programa Argentino para Niños, Adolescentes y Adultos con Condiciones del Espectro Autista (Panaacea), que trabaja en la investigación sobre las causas, prevalencia y características del trastorno del espectro autista (TEA) y, al mismo tiempo, en el apoyo a personas con esa condición y sus familias.
Rattazzi encabezará en Córdoba un seminario de actualización.
–La difusión de información sobre el TEA genera a veces inquietud sobre un eventual sobrediagnóstico. ¿Se habla mucho o poco de autismo?
–Se sale de esa discusión cuando se pasa a hablar de la intervención temprana. Hay que poner el énfasis en lo más importante: si cualquier persona, sea niño o niña, adolescente o adulto, exhibe características dentro del espectro autista y esas características le generan interferencia en su funcionamiento diario, o la vulneración de algún derecho, esa persona necesita apoyos.
–Ha crecido la oferta de terapias de estimulación. A veces, pareciera que los niños con TEA tienen una agenda más apretada que un adulto.
–No es lo que uno desearía para la vida de un niño. El niño debe estar en un ambiente óptimo de estimulación del desarrollo de manera intensiva, pero esto está mal entendido si este ambiente sólo se puede dar dentro de los consultorios. Lo que tenemos que lograr es que el ambiente natural del niño sea el óptimo.
–¿Qué opina sobre los test que circulan por las redes para facilitar la llegada al diagnóstico?
–Hay una confusión sobre esto. Esos test no son de apoyo al diagnóstico, son llamados “test de pesquisa”, herramientas de pesquisa o de cribaje. Lo único que hace una herramienta de pesquisa es identificar en la población aquellos niños que están en riesgo de tener desafíos en su desarrollo sociocomunicativo. Después, debe hacerse una evaluación integral e interdisciplinaria para un diagnóstico.
–¿Hay formación suficiente de los pediatras para la detección y derivación oportuna?
–Si hay alguien que puede cerrar la brecha entre las primeras preocupaciones de un cuidador y el diagnóstico, podrían ser el pediatra, el generalista, el profesional de atención primaria de la salud. ¿De qué manera? Si ese profesional tuviera herramientas para el diagnóstico, se podrían unificar en una misma persona la pesquisa, el diagnóstico y, por qué no, el seguimiento. El diagnóstico no debería ser hecho por los superespecialistas, porque así, en el caso de las familias que están lejos de los grandes centros, les estaríamos exigiendo que se trasladaran. Hay muchas cosas que hay que transformar para hacer más accesible el diagnóstico a todas las familias. Hay que facilitar el diagnóstico de autismo. Lo brindará Rattazzi y será transmitido en nuestra web.
Hoy, desde las 9, La Voz.com.ar transmitirá digitalmente el seminario de actualización en trastorno del espectro autista (TEA) que brindará Alexia Rattazzi, organizado por Centro Neurus. Rattazzi es considerada referente en materia de TEA y pertenece a un grupo de especialistas que explican el autismo como “una manera distinta de procesar la información y los estímulos sensoriales, una forma distinta de ser en el mundo, a veces con intereses que no son los típicos y con talentos y desafíos como todos”.
EL NIÑO CON TEA DEBE ESTAR EN UN AMBIENTE ÓPTIMO DE ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO DE MANERA INTENSIVA.