La Provincia destacó los avances en el desempeño

Luego de conocidos los resultados de la prueba Aprender 2017, desde el Gobierno provincial emitieron un comunicado en el que se destacaron los avances en el desempeño de las escuelas cordobesas.

En particular, celebraron los buenos resultados conseguidos por los alumnos del nivel primario, y subrayaron que la mayoría de las escuelas de sectores vulnerables en la provincia consiguieron desempeños más altos que los de la media nacional, tanto en Ciencias Naturales como en Ciencias Sociales.

Con relación a los datos del secundario, el Ministerio de Educación provincial celebró el crecimiento de 8,4 puntos porcentuales en la cantidad de estudiantes que lograron un desempeño satisfactorio o avanzado en Lengua, respecto a los resultados obtenidos en la prueba Aprender 2016.

En Matemáticas, resaltaron el porcentaje de estudiantes ubicados en los niveles más altos de rendimiento, que creció tres puntos con relación a los resultados obtenidos en 2016. No obstante ello, desde la cartera educativa reconocieron que el nivel de los alumnos cordobeses sigue siendo pobre.

“El desafío pendiente continúa siendo el rendimiento en Matemática. Si bien se observa una leve mejoría en el desempeño en esta materia, el 30 por ciento de los estudiantes se ubica por debajo del nivel básico”, admitieron.

Con relación a otros aspectos, desde el ministerio que conduce Walter Grahovac señalaron como positivo que el 83 por ciento de los estudiantes secundarios manifestaran tener interés por lo que enseñan en la escuela. Y destacaron que en relación con el clima escolar de la secundaria, el 78 por ciento de los estudiantes afirmó que se llevan bien “con todos o la mayoría de sus compañeros”.

Además, resaltaron que el 42 por ciento de los secundarios proyecta trabajar y estudiar al finalizar el colegio, y que el 45 por ciento dice que seguirá estudiando.