Una escuela agrega en braille los nombres de calles
Alumnos y docentes del taller de carpintería de la escuela de enseñanza especial Juana Manso, de Villa Allende, iniciaron un programa de instalación de cartelería en braille –para la lectura de personas con discapacidad visual– en los postes de nomenclatura de las calles principales de la ciudad.
La iniciativa fue impulsada por alumnos, luego de haber desarrollado otras, como construir bastones especiales para asistentes al centro de rehabilitación para ciegos Julián Baquero. Allí les sugirieron la idea de instalar cartelería en braille en los postes de las calles y en algunas entidades públicas.
“Para esta escuela, fue un nuevo desafío de compromiso solidario y contamos con el apoyo del municipio, porque es un problema que el ciudadano sin dificultades no advierte, pero es de vital importancia para quienes tienen problemas visuales para orientarse”, explicó Horacio Moyano, docente coordi- nador del proyecto.
Llevarlo adelante impulsó a este grupo de diez alumnos a aprender el sistema braille y desarrollar un método original de grabación de los caracteres para no depender de métodos industriales, caros y de difícil acceso para poblaciones del interior del país.
“El proceso comienza con el corte de las láminas en una guillotina especial para metal. Luego, redondeamos las puntas para facilitar la perforación de los remaches. Y para grabar las letras y los números, creamos una máquina con una perforadora a la que le adaptamos una punta de hierro. Elegi- mos hacerlo en acero inoxidable para que resistan más que las habituales placas de aluminio, que la gente sin conciencia daña con facilidad”, explica Daniel, uno de los 10 alumnos parte del proyecto.
En esta primera etapa, ya se colocaron 60 placas en los postes de las calles. El municipio facilitó la entrega de los materiales, y el grupo de alumnos y docentes se encargó del diseño, la elaboración y la colocación.
“Para estos chicos, esta experiencia es muy enriquecedora porque su formación de aprendizaje es en madera, pero así suman práctica con otros materiales. Y es muy grato ver cómo se entusiasman cuando se trata de hacer algo que luego se brinda a la comunidad”, añade Moyano.
El objetivo final del proyecto es que a cada persona con discapacidad visual esta iniciativa le resulte útil, y que el resto de la comunidad sepa preservarla. Y agrega valor el hecho de que la idea y el trabajo salgan de una escuela especial.