En el Ipem 137 se habla sobre aborto, transexualidad y violencia de género
La investigación revela cómo se enseña educación sexual.
Escuchar todas las voces, todas las ideas, convocar a expertos, darle la palabra a los alumnos. Hablar y hablar. Aprender del otro y con el otro en una creación colectiva. Ese parece ser el lema que impulsa el Ipem 137 San José de Calasanz de Mendiolaza.
Este año, por inquietud de un grupo de docentes de diversas áreas y por demanda de los propios estudiantes, comenzaron a ejecutar un proyecto sobre género.
La intención era trabajar en aprendizajes y no en contenidos, explica Serena Tríbulo, profesora de Historia, bajo el amparo de las leyes nacionales de Educación Sexual Integral y de Erradicación de la Violencia de Género en la Escuela.
“Desde el comienzo, el eje estaba en generar una propuesta de enseñanza basada en la motivación de los jóvenes; potenciar el pensamiento crítico; propiciar otras instancias de aprendizaje en la que la clase expositiva no tuviera lugar para que, verdaderamente, hubiera una construcción del conocimiento. Ese fue otro de los aspectos fundamentales: aprender con y desde el otro, ya sea adulto o un par”, explica la docente.
De esta manera, se abrió la escuela a personalidades de trayectoria reconocida en temas de género, con la idea de escuchar diversas voces y miradas. Serena subraya que se priorizó lo que sucede en la sociedad por fuera de los contenidos escolares que, opina, “muchas veces pierden significatividad frente al mundo en el que los jóvenes están insertos”.
De esta manera se realizaron talleres sobre Diversidad de Género, a cargo del equipo de investigación de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC); sobre educación sexual integral y violencia de género, a cargo de la Secretaria de Derecho y Género de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC); se debatió sobre aborto legal, seguro y gratuito, a cargo de la legisladora provincial del Frente de Izquierda, Laura Vilches (FIT); se realizó el diálogo sobre “Literatura y género”, con la escritora María Teresa Andruetto; se proyectó el documental Heroínas Colectivas y se conversó con su directora, Soledad Quadri; se volvió a discutir sobre aborto con el padre Mariano Oberlin; se realizó el taller “El amor romántico”, a cargo de la Mesa de Género de Mendiolaza; y se habló sobre transexualidad, con miembros de la organización Trans Argentinxs.
De esta manera, explica Serena, se flexibilizaron las estructuras dentro de la escuela. Mientras los alumnos de sexto A hacían lo suyo, con sus docentes; sexto B, otra cosa, con otros profesores.
“Se promovieron lazos de colaboración y solidaridad, en un marco de respeto hacia las ideas, creencias y posturas del otro”, puntualiza Tríbulo.
Con todo lo aprendido, los estudiantes del último año organizaron una Jornada de Género para el resto de la escuela en la que asumieron el rol de “agentes multiplicadores”. Fue un éxito.
“APRENDER CON Y DESDE EL OTRO. EN UN MARCO DE RESPETO HACIA LAS IDEAS, CREENCIAS Y POSTURAS DEL OTRO”.