El observador pasivo o “aplaudidor” como factor determinante

Según la encuesta elaborada por la Defensoría, el 22 por ciento de los niños consultados admitió haber sido víctima de mensajes y comentarios ofensivos –no bromas– a través de internet por parte de pares.

“Ahora se utilizan las redes para hacer lo que antes se hacía en persona. El problema del ciberbullying, más allá de lo que sufren los chicos, es la multiplicación del efecto, por el accionar de quienes festejan las bromas a las víctimas de los acosadores”, explicó la fiscal Daniela Dupuy.

En esos espectadores está puesto uno de los ejes más importantes de los trabajos alrededor del mundo para evitar el hostigamiento entre menores.

El programa finlandés KiVa – acrónimo de Kiusaamista Vastaan (contra el acoso escolar)– apunta al cambio de actitud y actuación de aquellos que son observadores pasivos de la agresión.

Es decir, no se tiene en cuenta sólo al acosador o al acosado, sino también a los terceros que pueden observar y sobre los que se busca influir.

La idea surge al considerar que el acosador necesita de sus aplaudidores, quienes asignan a quien hostiga un “estado social elevado” por sus agresiones. Por eso, la clave está puesta en la reacción del grupo, ya que sin aplausos, no habría más ataques.

Si bien esta modalidad no es un delito, la especialista en delitos informáticos y fiscal de cibercrimen lo tiene especialmente en cuenta.

Además de destacar el programa finés, Dupuy recomienda la preparación de los adultos sobre gestión de redes para sus hijos, una capacitación que también sirve para evitar otros riesgos que involucran a mayores, como el acoso virtual, el robo de información y el secuestro de datos.