El desafío digital en las aulas
que este esquema didáctico debe estar sustentado por estrategias sólidas, de modo de mantener la enseñanza si es que la cuarentena que estamos obligados a acatar se extendiera más allá del plazo inicial previsto, que es el 31 de este mes.
No se trata de sustituir programas o de volcar todo a la educación remota o a distancia, sino de avanzar con una agenda sustentable, en la reconversión digital.
Un desafío que involucra al conjunto de los actores del ámbito educativo argentino, sin soslayar la parte que le compete al Estado como garante de la formación pedagógica. En el caso en debate, en la provisión de recursos digitales, tanto para los establecimientos de gestión pública como privada.
Viene al caso mencionar conceptos del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (Cippec), cuando describe que el sistema educativo argentino tiene debilidades y fortalezas, pues presenta dificultades para adaptarse al cambio pero, al mismo tiempo, busca garantizar el derecho de los alumnos a aprender.
Y subraya que “la evolución dinámica de las tecnologías digitales es una gran oportunidad para crear políticas educativas capaces de ampliar el derecho a la enseñanza”.
Con todo, el aprendizaje desde el nivel inicial en las aulas debe estar en sintonía con los avances vertiginosos que se verifican a escala global en materia de tecnología. Ello tendrá que ser acompañado por la preparación de los cuerpos docentes en mérito propio y del alumnado.
No es un tema menor el contexto económico adverso que vive el país y que ha puesto en una suerte de ralentización a las innovaciones.
Suena contradictorio hablar de los progresos digitales pendientes, en un país con inusuales índices de adolescentes que abandonan la escuela en busca de ingresos para llevar a sus hogares.
Es encomiable la entrega de los maestros y la recepción de los estudiantes en estas horas de contingencias. Pero en un escenario de normalidad y a largo plazo, es ineludible el cambio de estrategias para congeniar la educación con la tecnología.