Regresar a las aulas, una prioridad
El pasado 26 de marzo, a pocos días del inicio de la cuarentena, Alberto Fernández dio el primer indicio de lo que sería su política educativa. “El inicio de clases puede esperar”, dijo en una entrevista con la Televisión Pública. Y sí que esperó... Más de nueve meses desde el lunes 13 de marzo (cuando se cerraron las escuelas).
Argentina es uno de los pocos países en los que el ciclo lectivo completo se dictó en forma virtual. Gracias a un esfuerzo descomunal de los docentes, alumnos y padres, el año de la pandemia fue transcurrido vía Zoom y WhatsApp. Como se pudo.
Mientras eso ocurría, los dirigentes nacionales y provinciales fueron incapaces de trazar un mínimo plan de contingencia.
El poder político ni siquiera tomó en cuenta las experiencias de otras naciones. Países como Alemania, Francia o España, que regresaron al confinamiento, están haciendo lo imposible para que los chicos vayan a tomar clases presenciales.
Esa falta de certezas pareció tener ayer un corte. Porque el Gobierno de la Provincia anunció las fechas para el comienzo de las clases en 2021. Planteó un cronograma y estableció el objetivo de los 180 días anuales. Pero advirtió que, en lo que respecta a la presencialidad, está como siempre. El “vamos viendo” sigue.
Abordamos hoy la noticia del regreso de las clases con los detalles que fueron conociéndose ayer desde el Centro Cívico. Y analizamos, también, el año que pasó y el rol de docentes y de políticos.
El esfuerzo docente y el de los alumnos ha estado a la altura de un año que exigía voluntad y sacrificio. Pero la conducta timorata de los gobernantes, no.
El regreso a las aulas debe ser una prioridad ahora. No sólo por la tragedia educativa. También porque los efectos psicológicos en los chicos –ya denunciados por especialistas– amenazan con profundizarse. Y eso podría tener consecuencias aún peores para toda la sociedad.
El esfuerzo docente y el de los alumnos ha estado a la altura de un año que exigía voluntad y sacrificio. El de los gobernantes, no.