Advierten que podrían cerrar carreras de terciarios con pocos alumnos
Un instituto de Sampacho, en el sur cordobés, reclama que no se dejen caer carreras. La Provincia aporta para sueldos docentes, pero con muy escasa matrícula dejaría de hacerlo.
Docentes y estudiantes del Instituto Superior Juan Cinotto, de Sampacho, en el sur de la provincia de Córdoba, piden que no se cierre la Tecnicatura Superior en Gestión de la Producción Agropecuaria. La carrera, creada en 2018, perdió gran parte de sus alumnos por la modalidad virtual impuesta por la pandemia.
El planteo abre interrogantes sobre el futuro cercano de muchos institutos de educación terciaria de gestión privada en la provincia, con similares escenarios e incertidumbres.
“El reclamo es por los puestos de trabajo de los docentes y además por la importancia de estas carreras en una zona como la nuestra. Somos un pueblo de pocos habitantes y recibimos además a chicos de la zona. Somos oferta única. El Estado nos manifiesta su decisión de no sostener las carreras con baja matrícula. Y nos sugiere un cierre progresivo”, explicó Magalí Salis, directora del establecimiento.
Indicó que el instituto es público de gestión privada pero la mayoría de sus alumnos tienen becas. Sólo tienen confirmados aportes para los sueldos de dos años de cursada.
En 2020, los docentes de tercer año no cobraron. Si no se revierte la decisión provincial, en 2022 ya no podrían recibir ingresantes.
“Consideramos que el cierre es un error y estamos luchando por todas las vías, no sólo por 15 puestos de trabajo, que para la Provincia representa apenas entre 400 mil y 500 mil pesos por año en sueldos, sino por la carrera, porque en Sampacho y la zona no hay otro instituto con ese perfil de egresados a ese nivel. Tenemos 10 estudiantes en primer año y un número similar en los otros dos años, aunque sólo están cursando 16. Muchos dejaron por la pandemia, porque no tienen internet, pero han dicho que si regresan las clases presenciales van a volver. Esta es una carrera muy práctica”, afirmó el docente Darío De Negri.
El Ministerio de Educación de la Provincia precisó que la matrícula es de 10 alumnos en primer año; de dos alumnos en segundo, y de tres estudiantes en tercer año.
Los dos primeros años reciben aportes del Estado para el pago de salarios docentes del 100 por ciento, mientras que para tercer año no tienen aportes.
“Por la matrícula no se justifican los aportes estatales. La prioridad está puesta en la educación básica obligatoria”, indicaron desde la cartera que dirige Walter Grahovac.
Alumnos preocupados
Otros profesores del establecimiento remarcaron que, además del problema laboral que se les genera, se teme perder el trabajo de articulación y extensión que se había logrado con empresas, productores, cooperativas y otras instituciones. Comentaron que el terciario organizó las charlas y sumó productores a la propuesta de buenas prácticas agrícolas del Ministerio de Agricultura de la Provincia, brindó capacitaciones sobre comercio exterior y meteorología.
“Yo entré en la primera camada, estoy en tercer año. Gracias a la carrera conseguí trabajo y así pude adquirir una máquina clasificadora de semillas. De mi humilde posición, les diría a las autoridades que tienen que apostar al estudio, hay pocos alumnos por la pandemia porque muchos tienen que trabajar o han tenido familia. Pero es muy importante que esto siga abierto, que la gente de los pueblos se capacite. Yo les pediría que no nos dejen de lado”, afirmó Emanuel Gutiérrez, alumno de 27 años.