El 20% de los alumnos, con presencialidad total
Son 170 mil los estudiantes que ya asisten a la escuela todos los días. Otros 660 mil sostienen la bimodalidad. Los secundarios son los más rezagados.
Ya son 170 mil los estudiantes cordobeses de los niveles inicial, primario y secundario que han dejado atrás los esquemas de bimodalidad y que asisten todos los días a las escuelas de la provincia.
La secretaria de Educación provincial, Delia Provinciali, indicó además que el Ministerio de Salud está analizando reducir de 1,5 metros a un metro el distanciamiento entre alumnos, lo que facilitaría el regreso de más estudiantes a la presencialidad plena.
En el nivel inicial, el 19,3 por ciento de los jardines de toda la provincia tiene asistencia todos los días. En el caso de la primaria, el porcentaje se eleva al 31,5 por ciento. En la secundaria, sólo el 13,6 por ciento de los cursos de escuelas orientadas funciona de esta manera.
Ayer, las autoridades sanitarias autorizaron la extensión de la jornada escolar entre una y tres horas en las instituciones que cuentan con espacio suficiente.
Anoche, agrupaciones de padres se congregaron en el Centro de la Capital para reclamar clases en “una sola burbuja”.
Alrededor de 170 mil estudiantes de todos los niveles de la educación obligatoria asisten, en la actualidad, a clases presenciales todos los días en la provincia de Córdoba. El dato, confirmado por la secretaria de Educación, Delia Provinciali, es una estimación con base en los datos disponibles que indican que hoy hay
12.756 burbujas menos que en marzo pasado. La cifra representa el 20,5 por ciento de la matrícula.
“No contamos con el dato preciso, pero teníamos 836.433 estudiantes en la educación obligatoria, lo que nos permitiría inferir que hay unos
170 mil estudiantes que están teniendo la oportunidad de la presencialidad completa”, indicó la funcionaria en diálogo con La Voz.
El Ministerio de Salud, además, evalúa por estos días la modificación del protocolo de actuación sanitaria en las escuelas. Uno de los puntos en revisión sería el distanciamiento entre alumnos, que se reduciría a un metro (hoy es de 1,5 metros), lo que permitiría incluir a más alumnos por aula. “Veremos si se autoriza o no. Si se dan más condiciones, se facilitaría que mayor cantidad de estudiantes puedan asistir a la presencialidad plena”, subrayó Provinciali.
La actualización del protocolo es una demanda creciente en diversos sectores, ya que las diferencias en la infraestructura escolar genera desigualdades en el acceso a las aulas. El Consejo Federal de Educación analizará este tema hoy en la reunión de la que participan los ministros de todas las jurisdicciones. Según trascendió, se admitiría una distancia mínima de 90 centímetros entre estudiantes, manteniendo la ventilación en las aulas y el uso de barbijos. Además, se avanzaría en testeos semanales al 10 por ciento de los estudiantes.
Anoche, agrupaciones de padres se congregaron en la esquina de Colón y La Cañada, en la ciudad de Córdoba, para reclamar clases en “una sola burbuja”.
Autorizan más horas
Las autoridades sanitarias autorizaron ayer la extensión de la jornada escolar entre una y tres horas en las instituciones con espacio físico suficiente para cumplir con los protocolos sanitarios vigentes.
La decisión “habilita una posibilidad de mayor exposición pedagógica para lograr mejores oportunidades académicas al cierre de la unidad pedagógica 2020-2021”, indicaron desde la cartera educativa. Será de aplicación gradual.
Equipos directivos de distintos establecimientos –en especial, de secundarias orientadas y técnicas estatales y privadas– manifestaron estar en condiciones de cumplir con los requisitos y disposiciones de la resolución 26/2021 para sumar horas de clase.
Sin embargo, se desconoce cuántas escuelas extenderán efectivamente el horario, ya que la realidad de cada institución es particular y hay que analizar caso por caso.
Por ejemplo, los colegios privados de doble jornada retornarán hoy a sus ocho horas de clases. Provinciali explicó que esto es posible en los colegios bilingües porque se trabaja con burbujas únicas y cuentan con el aforo necesario. En las escuelas técnicas, la Provincia analiza incrementar las horas de taller y, en el caso de algunas especialidades, retornar a la carga horaria original, que regía en tiempos de prepandemia.
Hay que recordar que, en este segundo semestre, todas las escuelas de Córdoba sumaron una hora de clases: así, en el espacio presencial los estudiantes asisten cinco horas.
Cómo está el sistema
Según datos oficiales, en la actualidad uno de cada 10 cursos en el secundario funciona con presencialidad plena. Además, tres de cada 10 grados en la primaria en escuelas estatales y privadas tienen clases en las aulas todos los días.
En general, en esta última parte del año, las escuelas han priorizado la asistencia diaria de los alumnos que finalizan los ciclos (sexto grado y sexto o séptimo años) o los inician, como es el caso de primer grado y de primer año del secundario.
En el nivel inicial, el 19,3 por ciento de los jardines de infantes de todo el sistema reporta presencialidad plena. Esto es 198 jardines de un total de
1.022. Además, el 15,1 por ciento de las secciones (640 de 4.230) de instituciones que mantienen la bimodalidad también concurren a las salas a diario. El resto del nivel funciona distribuido en 6.758 burbujas activas.
En el primario, el 31,5 por ciento de los grados asiste de manera presencial todos los días. Esto es 3.785 de
11.979. El resto del nivel funciona distribuido en 18.323 burbujas. En la secundaria, el 13,6 por ciento de los cursos de escuelas orientadas funciona con presencialidad plena (544 de 4.001). El resto del nivel tiene
6.969 burbujas activas.
En el caso de las 246 escuelas técnicas de gestión estatal (entre las que se encuentran las 41 escuelas Proa), ocho aplican la presencialidad plena
(3,2 por ciento), mientras que existen
789 cursos (22 por ciento) que concurren todos los días y todas las semanas, de un total de 3.567. El resto funciona distribuido en 4.920 burbujas.
En los tres niveles de gestión privada, el 13,7 por ciento de los servicios educativos tiene presencialidad plena: 142 de 1.034. Además, asisten todos los días 4.389 secciones, grados o cursos. En el resto de los establecimientos privados, funcionan
11.056 burbujas.
El Consejo Federal de Educación se reunirá hoy para evaluar el incremento de la presencialidad educativa en el país.