Elogio de la memoria
Desde hace 30, 40 o mas años, escucho un ataque sistemático hacia una de las más importantes funciones cerebrales en el proceso de aprendizaje, que es la memoria. Mis profesores nos decían “no estudien de memoria”, en el sentido de que utilicemos también la comprensión.
Pero de allí se pasó a alumnos que estudian con música, celulares, mirando series en TV y que llegan a la instancia de evaluación con un “yo prefiero entenderlo, no memorizarlo”. Ahora me pregunto ¿cómo se entiende el nombre de una calle y un número de documento? ¿Quién puede recordar el teléfono de un amigo si no portamos con nosotros el celular donde está registrado? ¿Cómo hacer para saludar a aquella persona conocida o recomendarla si no recordamos su nombre? ¿Se pueden entender, sin más, los ríos de Francia o las provincias argentinas? ¿Podremos explicar la Revolución de Mayo o el sistema digestivo solamente entendiéndolo y sin utilizar la memoria?
Es claro que “la memoria” implica un proceso que requiere una serie de actos, es decir implica tiempo, esfuerzo, concentración, y muchas veces los alumnos buscan atajos, pero que desde los mismos centros de aprendizaje se estimule el no uso y se desprestigie esta importante función no es inocente.
La memoria de los pueblos permite recordar experiencias pasadas que es importante no repetir. También ayuda a conservar el conocimiento y transmitirlo de generación en generación.
Además, los pueblos legan a sus sucesores normas morales, costumbres ancestrales que han asegurado su supervivencia y desarrollo.
El arte le debe en gran medida su subsistencia a la memoria; por ejemplo, el teatro y sus grandes clásicos, las canciones que hacen al folklore y la música popular, los versos que mamá nos decía en la cuna, aprendidos de su madre y a su vez de la abuela.
La memoria une, da sentido de pertenencia, genera raíces y compromete acciones futuras en el interés colectivo.
La historia, gran maestra de la vida, necesita que no olvidemos hechos, personajes, buenos o malos pero siempre fuente de aprendizajes para la vida presente y futura.