Un mundo de deslenguados
Desde hace algunos años en la escuela las palabras parecen convertirse en “unidades de información”, el discurso en “uso de la lengua”, la conversación en “comunicación oral”, el texto en “contenido”, las capacidades humanas de leer y escribir en “competencias de codificación y decodificación”, el libro en “soporte de información”, y el viviente dotado de palabra, el zoon logon echón de la definición aristotélica, se convierte en una “máquina comunicativa” que a veces funciona como “emisor” y a veces como “receptor”.
En una famosa conferencia impartida en San Francisco en 1986, Iván Illich lo dijo así: “Mi mundo es el de las letras. No me siento en casa más que en la isla del alfabeto. Ahora las palabras del libro se desintegran en un simple código de comunicación. Y eso, la comunicación, es algo que compartimos con las ballenas, las abejas y las máquinas”. Y Agamben, treinta años después: “Lo que ahora está sucediendo ante nuestros ojos es que el lenguaje que había sido exteriorizado como la cosa –es decir, según la etimología, como la ‘causa’– por excelencia de la humanidad, parece haber terminado su recorrido antropogenético y parece querer volver a la naturaleza de la cual proviene (…). Y la valorización de la potencia histórica de la lengua parece sustituirse por el proyecto de una informatización del lenguaje humano que lo fija en un código comunicativo que recuerda bastante al lenguaje de los animales”.
En un mundo posalfabético e hipercomunicativo los seres humanos vuelven a confundirse con su lengua (como los animales y las máquinas). Y en un mundo donde la escuela ya no se concibe, fundamentalmente, como un enseñar a leer y a escribir, la lengua es aprendida como un instrumento de comunicación (oral o escrita) pero ya no es enseñada, es decir, presentada, exteriorizada, desnaturalizada y, en definitiva, estudiada. Hemos vuelto a meter la lengua dentro de la boca y ahora solo la usamos, pero no la vemos ni la sentimos ni la saboreamos. Y el mundo que viene será un mundo de deslenguados.
n*Doctor en Pedagogía y filósofo español, autor de varios libros sobre literatura y educación.
JORGE LARROSA*