Videojuegos y redes sociales, las nuevas ‘carreras’ universitarias
Surgieron por las demandas laborales y las preferencias de los jóvenes. Duran un año y medio y cada vez tienen más inscriptos.
Nacidos en la era digital, los millenials prefieren las startups sobre las multinacionales para su desarrollo profesional. Según Nubelo, una empresa vinculada al teletrabajo, sólo tres de cada diez personas eligen las grandes empresas. Los horarios flexibles, la posibilidad de trabajar de forma remota, sobre todo en emprendimientos ligados a la tecnología y el desarrollo del software, son algunos de los principales beneficios. En ese contexto, las universidades adaptan sus ofertas de carreras para estos nuevos profesionales, y así surgieron nuevas especializaciones y tecnicaturas como Desarrollo de Videojuegos, Administrador de Comunidades Virtuales –lo que se conoce como Community Manager– o Desarrollo de Dispositivos Móviles (vinculada al desarrollo de los sistemas operativos Android y iOS), entre otras.
Dentro de las facultades de Ingeniería e Informática, se suman como una oferta más específica dentro del mundo de la programación. “Lo que se busca es formar gente emprendedora. En general, la universidad siempre busca carreras que le den una solución a lo que los chicos quieren emprender y al mercado que se va abriendo, por eso siempre se busca actualizarlas con contenidos que les sirvan a los chicos”, explica Jorge Echevarría, profesor de la Diplomatura en Desarrollo de Videojuegos y de Ingeniería en Informática de la Universidad de Palermo (UP). En la carrera de diseñador de videojuegos, por ejemplo, se aprende desde programación e inteligencia artificial hasta diseño y todo lo que es propio de los juegos virtuales. La carrera dura un año y medio, y sus materias sirven para quienes quieran continuar después hacia una carrera de ingeniería o una licenciatura en sistemas.
“La conexión que tienen los millenials con los videojuegos y dispositivos móviles es constante”, agrega, y da cuenta del tamaño de esa industria, con fenómenos recientes como el Pokemon Go, por ejemplo, que mueve millones al mismo nivel que Hollywood.
En la Universidad Argentina de la Empresa (UADE), la tecnicatura vinculada a videojuegos viene creciendo sostenidamente en los últimos cuatro años, cuando se lanzó: pasó de ser un 5% de los alumnos que cursaban Informática a un 10%. La buena remuneración y el déficit de profesionales ligados a la programación son algunos de los causales que encuentran.
“Internet y la revolución tecnológica han creado nuevas carreras que eran impensables hace diez años, y a su vez ha creado nuevos trabajos y nuevas formas de llevar esos trabajos”, dice por su parte Marcelo De Vincenzi, decano de la Facultad de Tecnología Informática de la Universidad Abierta Interamericana (UAI). “Los pilotos, por ejemplo, las primeras horas de vuelo las hacen en un simulador. Y eso tiene que ver con los videojuegos, que no son sólo algo lúdico. Eso nos ha dado la iniciativa de crear este tipo de carreras”, explica.
Las redes sociales marcaron un antes y un después en la forma de comunicar, y a nivel empresa esto ha generado nuevos puestos de trabajos, como los Community Managers: “Brinda grandes facilidades, como el teletrabajo. En estos casos, muchas veces es un 70por ciento de trabajo en una oficina y un 30 por ciento, en casa. O al revés también”, agrega De Vincenzi.