Reducen la doble jornada en varias escuelas de zona Norte
Por falta de presupuesto la medida alcanza a 60 instituciones. Entre las afectadas se encuentran la Primaria N° 11 y 24 de Tigre y la N° 20 de Pilar.
El gobernador bonaerense Axel Kicillof formalizó en un comunicado emitido al inicio del ciclo escolar la suspensión de la implementación de la jornada completa en 60 escuelas primarias debido al “recorte de fondos nacionales” que ya no serán transferidos.
Un convenio firmado en el año 2022 entre el entonces Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta y la cartera provincial incluía la extensión de la jornada educativa dentro de los objetivos a cumplir de manera gradual en los siguientes años. En dicho acuerdo, la Casa Rosada se había comprometido a proporcionar la totalidad del financiamiento para cubrir la diferencia de salarios brutos de docentes y equipos directivos durante un período de cinco años a raíz de la extensión horaria.
El futuro de otros programas también es incierto, como en el caso del Programa Tripartito de Infraestructura escolar, Conectar Igualdad, Educación Técnica, Formación Docente, Educación Sexual Integral, entre otros.
Desde el Ejecutivo bonaerense señalan que "la desfinanciación de Nación" afectará los planes de Kicillof en varias materias. Según un informe publicado por la Oficina de Presupuesto del Congreso la quita será de aproximadamente de $873.765 millones.
La Ley de Educación Nacional define por extendida a la jornada de más de cuatro y menos de ocho horas diarias, y por completa a la de ocho horas diarias.
En abril de 2022 el Consejo Federal de Educación (CFE) estableció como uno de sus principales objetivos entre los Lineamientos Estratégicos 2022-2027 promover la ampliación progresiva del tiempo escolar con el fin de garantizar mejores oportunidades de aprendizaje en el nivel primario.
El convenio, que había sido firmado por el Consejo Federal de Educación (CFE), acordó promover la ampliación progresiva de la jornada. Se estipulaba para 2023 llegar al 60% de las escuelas y que el 70% de los y las estudiantes tengan más de 20 horas semanales de clases. Para 2025 la meta era de 80% y 85% respectivamente, llegando al 2027 con el 100% de cobertura.
La intención de extender la jornada escolar fue incorporada en la Ley de Financiamiento Educativo de 2005 que fijaba para 2010 el objetivo de tener una oferta de escuelas de jornada extendida o completa que llegara al 30 % de los alumnos de educación básica. Este objetivo fue ampliado por la Ley de Educación Nacional que estipulaba la universalización de la extensión de la jornada escolar en el nivel primario 3. Distintas normativas provinciales dispusieron la obligatoriedad de la jornada extendida o completa con anterioridad a la LEN.
Pese a estas metas, la extensión de la jornada escolar ha sido muy lenta y se encuentra aún muy por debajo del objetivo de universalización. Según el informe “Extensión de la jornada escolar en el nivel primario” de la organización Argentinos por la Educación, actualmente, alrededor del 14,1% de los y las estudiantes accede a jornada completa o extendida.
De acuerdo al nivel socioeconómico de los alumnos, se observa que aquellos de nivel socioeconómico alto son los que más asisten a jornada extendida, representando el 20,8%..