Innovación: la Universidad de Morón suma aulas de realidad inmersiva
Con lentes de realidad virtual dictará las clases en sus seis facultades. Los docentes generaron los contenidos.
El futuro de la educación llegó a la Argentina y uno de sus lugares está en el Oeste de la Provincia de Buenos Aires. La Universidad de Morón inauguró para la cursada del 2024 seis aulas de realidad inmersiva, tres en su sede central ubicada en General Machado al 854- y otras tres en el microcentro porteño.
Esta tecnología, que actualmente se encuentra en su primera etapa de desarrollo, permite la incorporación de lentes de realidad virtual para el dictado de los contenidos de cada una de las seis facultades. Todas ellas cuentan con una cápsula que tiene temas transversales y relevantes para los estudiantes.
Entre los contenidos, los alumnos de la carrera de Arquitectura e Ingeniería podrán aprender sobre la vivienda del siglo XXI, mientras que los de Turismo recorrerán las principales atracciones de la Ciudad de Buenos Aires en 3D.
Los futuros abogados Interactuarán con contratos inteligentes, los de Economía con Criptomonedas y los alumnos de Ciencias Exactas
y Ciencias De la Salud con Microbiología. Por último, en la carrera de Ciencias del Comportamiento y Humanidades, podrán abordar el Autismo.
Además de contener material de estudio, los lentes tienen imágenes
de los exteriores de los edificios de las sedes para darle mayor identidad a la herramienta pensada en Morón. A su vez, cuentan con dos joystick que acompañan al usuario en su experiencia y que le permiten movilizarse por los campus.
A modo de ejemplo, al salir de la sede virtual el usuario tiene la posibilidad de ir por las calles de la capital y observar monumentos como el Obelisco.
Las cápsulas fueron diseñadas por la compañía de formación digital CognosOnline junto con los docentes de la universidad, que fueron los encargados de elegir contenidos que pudieran adecuarse a la virtualidad. De esta manera, la casa de estudios se volvió pionera a nivel nacional en la fabricación de esta vanguardia.
En el acto de inauguración del día martes estuvo presente Pablo Navarro, secretario general de la institución y experto en comunicación digital, acompañado por la periodista especializada Debora Slotnisky. “Las universidades son una de las instituciones más antiguas junto con las iglesias. Se han mantenido tantos años en la historia porque nunca cambiaron, pero en esa seguridad también pueden aparecer los riesgos, como una pandemia”, reflexionó Navarro.
Motivados por los desafíos que la cuarentena de COVID impuso en los ámbitos educativos, los directivos de la universidad se propusieron “no volver iguales a las aulas” después del 2020.
Para llevar a cabo esta iniciativa, el experto en tecnología junto con el rector Héctor Norberto Porto Lemma recorrió universidades de Estados Unidos, Colombia y Brasil. Su objetivo era conocer cuáles son los problemas de la educación superior y con qué herramientas estaban contando en distintos países para enfrentarlos. Así encontraron a la realidad virtual ya incorporada en el interior de la academia. “Para ellos es el presente. Para nosotros, el futuro”, expresó el especialista en comunicación con Clarín.
Por otro lado, para abordar el proyecto, el equipo tuvo que pensar en quiénes son los alumnos del siglo XXI. “Su tiempo de atención está cada vez más reducido. ¿Cómo hacemos desde las facultades para ser efectivos en los procesos de enseñanza, durante el poco tiempo que un alumno se dedica a aprender?¿Y cómo podemos extenderla?”, reflexionó.
Según el secretario académico, en ese proceso se necesita que los docentes sean más flexibles y que los alumnos sigan eligiendo la carrera. Así aparece la gamificación técnica que lleva la mecánica de los juegos al aprendizaje- para asegurar que los estudios no sean percibidos como una obligatoriedad.
Se preguntaron cómo serán los alumnos del siglo XXI.
Pero el estadio final de la herramienta parece sacado de una utopía: con ella se apunta a la creación de un metaverso, una segunda vida en el mundo virtual. “Tenemos como propósito internacionalizar la docencia, la investigación, el intercambio estudiantil sin moverse de casa o de las universidades”, manifestó.
Al igual que en los videojuegos, el funcionario especificó que “en poco tiempo” se espera que los usuarios de la aplicación tengan un avatar con el que podrá elegir una de las sedes de la Universidad de Morón para cursar posgrados, diplomaturas y carreras de grado. Además de interactuar con estudiantes de cualquier parte del planeta. “Estos pequeños pasos que estamos dando dentro de la tecnología van a ser fundamentales para la educación del futuro”, concluyó.w