Kommerzialisierung der Schule

einiger Zeit hat mich ein Kollege auf eine interessante Sendung im ZDF aufmerksam gemacht, in der unter anderemder überbordende Einfluss derwirtschaft bzw. der OECD auf die Schule angeprangert wird. In der Sendung wird die These vertreten, dass der PISA-TEST „schiefliege“, da er ausschließlich jene Fähigkeiten abfrage, die später für diewirtschaft relevant sind.

Unterstrichen wird dies durch die folgende Passage: „Die OECD fragt ja vor allem nach Kompetenzen, die nur für diewirtschaft von Interesse sind, als ob Schule ein Zuliefererbetrieb sei für die Ökonomie. Und sie hat ihre Klienten gefälligst fit zu machen für diewirtschaft. Man spürt hier den Durchgriff des Geldes auf die Schulen. […] Auf jeden Fall wird so aus dem Vertrauensverhältnis zwischen Lehrern und Schülern Misstrauensmanagement.“Betont wird auch die soziale Kompetenz der Lehrkraft. „Was wir von einer leidenschaftlichen Lehrkraft lernen, entfaltet größerewirkung. Schulmaßnahmen sollten deshalb diemotivation der Lehrer stärken und fördern. So profitieren die Schüler am meisten. […] Nicht Digitalisierung und Whiteboard, sondern schlicht das menschliche Miteinander von Lehrern und Schülern kann aus jedem Klassenraum einen Garten der Freude, der Neugier und der Fantasie machen. […] Aber dafür braucht es Freiräume und natürlich viel Zeit, also kein Gehetze durch die Lehrpläne.“

Den Aussagen am Ende der Sendung ist aus meiner Sicht nichts mehr hinzuzufügen, außer, dass sie auch in Österreich auf fruchtbaren Boden fallen mögen: „Schule ist doch das humanistische Projekt, inspiriert von der Vorstellung, dass dermensch sich bilden kann, weil er staunt, weil er neugierig ist und weil er aus seinen Fehlern und Irrtümern lernen kann.

wir die Schule endlich denjenigen, die dort miteinander versuchen, das Beste zu erreichen, zu dem Schule fähig ist: aus jungen Menschen Persönlichkeiten werden zu lassen, die mit Selbstbewusstsein und Freude in ihr Leben gehen und mit dem Ziel, diewelt ein kleines bisschen besser zu machen.“

ist Vorsitzender der Ahs-lehrergewerkschaft

Überlassen wir dieschuleendlich denjenigen, die dort miteinander versuchen, das Beste zu erreichen.