Besseres Deutsch

Dass Kinder mit mangelnden Deutschkenntnissen künftig eigenen Sprachunterricht bekommen sollen, halte ich als Pädagoge grundsätzlich für sehr positiv. Diese zusätzlichen Fördermaßnahmen stellen nämlich sicher, dass Kinder die deutsche Sprache erlernen, um im Regelunterricht folgen zu können. Je früher sprachliche Defizite behoben werden können, desto schneller werden sich auch Lernerfolge einstellen. Separate Klassen, die ausschließlich darauf fokussiert sind, den Kindern die deutsche Sprache beizubringen, halte ich daher für absolut begrüßenswert. Solche intensiven Förderprogramme stellen sicher, dass die Integration forciert wird und im späteren Leben auch keine Ghettoisierung stattfindet. Das Ziel muss es nämlich sein, Kinder so rasch wie möglich in die Regelklasse zu integrieren. Es ist eine alte Binsenweisheit, dass gemeinsamer Unterricht nur erfolgreich sein kann, wenn der Anteil der Kinder mit mangelnden Sprachkenntnissen möglichst gering ist. Dipl. – Päd. Ingo Fischer, Lavamünd