ЗНА­НИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ – БАГАЖ УЧИ­ТЕ­ЛЯ XXI ВЕ­КА

Belaruskaya Dumka - - ЗМЕСТ -

В со­вре­мен­ном ин­фор­ма­ци­он­ном об­ще­стве, ко­гда устой­чи­вое раз­ви­тие го­су­дарств во мно­гом опре­де­ля­ет­ся про­рыв­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми и эко­но­ми­кой зна­ний, оче­вид­ным ста­но­вит­ся до­ми­ни­ро­ва­ние клю­че­вых об­ра­зо­ва­тель­ных ком­пе­тен­ций в жиз­ни каж­до­го че­ло­ве­ка. Ка­кие же за­да­чи при­хо­дит­ся ре­шать оте­че­ствен­ным про­фес­си­о­на­лам, участ­ву­ю­щим в про­цес­се пе­ре­да­чи зна­ний? Как на­учить мо­ло­дых лю­дей ана­ли­зи­ро­вать, раз­мыш­лять и уметь вы­ра­жать свои мыс­ли? Об этом, а так­же о но­вых пе­да­го­ги­че­ских прак­ти­ках и соб­ствен­ных ме­то­ди­ках, ос­но­ван­ных на мно­го­лет­нем опы­те, о сек­ре­тах про­фес­си­о­наль­но­го ма­стер­ства и вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных под­хо­дах к ре­ше­нию про­блем в сфе­ре об­ра­зо­ва­ния го­во­ри­ли эксперты за круг­лым сто­лом в ре­дак­ции жур­на­ла «Бе­ла­рус­кая дум­ка».

–Не так дав­но прошла зна­ко­вая для вы­стра­и­ва­ния стра­те­ги­че­ских при­о­ри­те­тов в сфе­ре об­ра­зо­ва­ния встре­ча про­фес­си­о­на­лов – Рес­пуб­ли­кан­ский пе­да­го­ги­че­ский со­вет. Ка­кие вы­ра­бо­тан­ные там кон­цеп­ту­аль­ные под­хо­ды бу­дут, на Ваш взгляд, спо­соб­ство­вать по­вы­ше­нию ка­че­ства об­ра­зо­ва­ния в на­шей стране?

А. ЖУК: Об­ра­зо­ва­ние се­год­ня во всем мире ста­но­вит­ся глав­ным ре­сур­сом устой­чи­во­го раз­ви­тия, по­то­му что оно фор­ми­ру­ет че­ло­ве­че­ский ка­пи­тал. Для Бе­ла­ру­си ин­тел­лек­ту­аль­ный по­тен­ци­ал – на­ше глав­ное бо­гат­ство, то за счет че­го стра­на мо­жет успеш­но и устой­чи­во раз­ви­вать­ся. Ес­ли посмот­реть с этих стра­те­ги­че­ских по­зи­ций, то по­нят­но, по­че­му Пре­зи­дент Бе­ла­ру­си так вни­ма­тель­но от­но­сит­ся к сфе­ре об­ра­зо­ва­ния и по­че­му он при­нял де­я­тель­ное уча­стие в Рес­пуб­ли­кан­ском пе­да­го­ги­че­ском фо­ру­ме.

На пед­со­ве­те бы­ло обо­зна­че­но са­мое важ­ное стра­те­ги­че­ское на­прав­ле­ние, за­тра­ги­ва­ю­щее со­ци­аль­но-по­ли­ти­че­ский ас­пект, – пе­ре­ход к все­об­ще­му сред­не­му об­ра­зо­ва­нию. В Кон­сти­ту­ции Рес­пуб­ли­ки Бе­ла­русь за­ло­же­на идея все­об­ще­го ба­зо­во­го об­ра­зо­ва­ния, и фак­ти­че­ски се­год­ня все школь­ни­ки его по­лу­ча­ют – в шко­ле, ли­цее или гим­на­зии, ли­бо в уко­ро­чен­ные сро­ки в си­сте­ме про­фес­си­о­наль­но­тех­ни­че­ских учеб­ных за­ве­де­ний. Та­ким об­ра­зом, в на­шей стране это ре­ше­ние бу­дет свя­за­но пре­иму­ще­ствен­но с его за­ко­но­да­тель­ным оформ­ле­ни­ем. Тем не ме­нее нуж­но по­ни­мать, что осу­ществ­ля­ет­ся пе­ре­ход на ка­че­ствен­но бо­лее вы­со­кий уро­вень об­ра­зо­ван­но­сти на­ших граж­дан. И об­ра­зо­ва­тель­ный рей­тинг на­шей стра­ны в меж­ду­на­род­ном плане ста­нет вы­ше, хо­тя Бе­ла­русь и так по раз­ви­тию об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся сре­ди 30 луч­ших стран мира.

К при­ме­ру, до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние у нас дей­стви­тель­но уни­каль­ное: охват де­тей – луч­ший в СНГ. При­чем на бес­плат­ной ос­но­ве. И это очень важ­но с со­ци­аль­ной точ­ки зре­ния: го­су­дар­ство за­бо­тит­ся о том, что­бы де­ти из раз­ных се­мей, неза­ви­си­мо от до­хо­дов и со­ци­аль­но­го по­ло­же­ния, име­ли рав­ные стар­то­вые воз­мож­но­сти при обу­че­нии в шко­ле.

Что ка­са­ет­ся выс­шей шко­лы, се­год­ня апри­о­ри уни­вер­си­те­ты долж­ны ста­но­вить­ся ло­ко­мо­ти­ва­ми экономического раз­ви­тия, го­то­вить кад­ры бо­лее вы­со­кой ква­ли­фи­ка­ции, свя­зан­ные с осво­е­ни­ем и со­зда­ни­ем тех­но­ло­гий пя­то­го и ше­сто­го тех­но­ло­ги­че­ских укла­дов.

В це­лом на пед­со­ве­те пер­спек­ти­вы об­суж­да­лись раз­ные, в том чис­ле и на­прав­лен­ные на со­вер­шен­ство­ва­ние оцен­ки ка­че­ства обу­че­ния, что особенно важ­но на уровне ба­зо­вых школ.

В. БАРАШКОВ: Вот я бы и хо­тел кос­нуть­ся ин­но­ва­ций в сред­ней шко­ле, а имен­но: вве­де­ния для кон­тро­ля зна­ний

Алек­сандр ЖУК, рек­тор Бе­ло­рус­ско­го го­су­дар­ствен­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та име­ни М. Тан­ка, док­тор пе­да­го­ги­че­ских на­ук, про­фес­сор

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.