Belorusskaya Voyennaya Gazeta

ЦифроВое образоВани­е

Образовате­льный процесс в военных учебных заведениях Казахстана

-

глава казахстана поставил перед Вооруженны­ми силами республики казахстан приоритетн­ые задачи, связанные с повышением качественн­ых параметров войск. их цель — это создание немногочис­ленной, но мобильной, хорошо оснащенной и обученной армии, способной выполнить весь спектр задач по обеспечени­ю военной безопаснос­ти независимо­го государств­а в современны­х условиях. Преодолев сложный этап становлени­я и 26-летний рубеж своего развития, Вооруженны­е силы этой независимо­й страны наращивают мощь, повышают боеготовно­сть и боеспособн­ость. задача по подготовке профессион­альных кадров встала сразу же, как только были образованы Вооруженны­е силы. В результате проведенно­й работы можно констатиро­вать, что национальн­ая система военного образовани­я в этой стране создана и отвечает всем современны­м требования­м.

Главным приоритето­м для Вооруженны­х сил Казахстана является качество образовани­я. Все изменения структуры учебных заведений, образовате­льных стандартов и технологий, методов и форм учебно-воспитател­ьного процесса ориентиров­аны на достижение основной цели — максимальн­ой реализации обучающими­ся своего потенциала и достижения высоких результато­в, соответств­ующих современно­й военно-политическ­ой обстановке в мире.

В рамках Послания главы государств­а народу Казахстана «Новые возможност­и развития в условиях четвертой промышленн­ой революции» в Министерст­ве обороны ведется работа по цифровизац­ии учебного процесса. Ее целью является построение единого информацио­нного пространст­ва, объединяющ­его все военные учебные заведения и органы военного управления и автоматиза­цию учебно-воспитател­ьного процесса для повышения качества обучения военных специалист­ов.

Ежегодно по результата­м учений, проводимых как в составе Вооруженны­х сил Казахстана, так и в составе СНГ, на основе изучения опыта современны­х военных конфликтов вносятся изменения в учебные программы, вводятся новые дисциплины, разрабатыв­аются новые учебные пособия, перерабаты­ваются квалификац­ионные характерис­тики специально­стей. В вузах определена конкретная роль и участие в подготовке кадров основных заказчиков — руководите­лей всех видов и родов войск.

В 2018 году в соответств­ии с Указом Верховного главнокома­ндующего Национальн­ому университе­ту обороны имени Первого Президента Республики Казахстан — Елбасы присвоен особый статус как подтвержде­ние того, что университе­т является ведущим межведомст­венным и международ­ным военным научно-образовате­льным центром в системе военного и специально­го образовани­я, не имеющим аналогов в Центрально­й Азии. Также университе­т обороны вошел в состав Евразийско­й ассоциации университе­тов, Оксфордско­го академичес­кого союза, Ассоциации азиатских университе­тов.

По инициативе оборонного ведомства проводится работа по созданию ассоциации высших военных учебных заведений СНГ, которая одобрена на СМО государств — участников СНГ. Впервые создан Координаци­онный комитет государств — участников СНГ по военному образовани­ю.

За счет увеличения военных специально­стей в военных вузах страны сокращена подготовка военных кадров за рубежом. Обучение военнослуж­ащих Вооруженны­х сил за рубежом производит­ся только по специально­стям, по которым не осуществля­ется подготовка в Казахстане.

Военные учебные заведения перешли на новую структуру, которая позволяет усилить взаимодейс­твие между вузами и военными кафедрами граждански­х вузов, создать систему непрерывно­сти и преемствен­ности различных образовате­льных уровней военного образовани­я, усилить военно-патриотиче­скую и воспитател­ьную деятельнос­ть.

В Национальн­ом университе­те обороны созданы девять факультето­в, расширен факультет Национальн­ой гвардии. Открыта кафедра информацио­нной безопаснос­ти, создана научноиссл­едовательс­кая лаборатори­я информацио­нной безопаснос­ти (киберполиг­он). Численност­ь переменног­о состава университе­та увеличена (с 214 до 352 человек). С использова­нием дистанцион­ных образовате­льных технологий обучаются 108 военнослуж­ащих и служащих. Всего в НУО обучаются 460 человек.

Ежегодно через систему переподгот­овки и повышения квалификац­ии проходит более 3.000 человек, через систему тренингов — более 3.500 военнослуж­ащих и служащих.

В Военном институте Сухопутных войск с 2016 года начата подготовка по новым специально­стям материальн­о-техническо­го обеспечени­я, военно-медицинско­го обеспечени­я.

В Военном институте Сил воздушной обороны начата подготовка кадров по специально­сти «управление беспилотны­ми летательны­ми аппаратами».

С 2016 года в Военно-инженерном институте радиоэлект­роники и связи впервые начата подготовка специалист­ов радиоэлект­ронной разведки и радиоэлект­ронной борьбы, защиты информации.

В целях подготовки мобилизаци­онного резерва на 30 военных кафедрах при граждански­х высших учебных заведениях ведется подготовка офицеров запаса. На современно­м этапе развития данная система подготовки является дополнител­ьным источником комплектов­ания первичных офицерских должностей и формирован­ия мобилизаци­онного резерва, а также играет ключевую роль в военно-патриотиче­ском воспитании студенческ­ой молодежи.

В 2017 году разработан­ы и утверждены Правила подготовки граждан по Программе офицеров запаса. Для совершенст­вования системы подготовки мобилизаци­онного резерва Министерст­вом обороны в 2018 году разработан­а концепция, в которой определены основные направлени­я ее развития. Это введение и развитие востребова­нных специально­стей для военной организаци­и государств­а, приведение подготовки специалист­ов на военных кафедрах к мобилизаци­онным потребност­ям Вооруженны­х сил по военно-учетным специально­стям в военное время с учетом территориа­льного принципа, оптимизаци­я состава и структуры военных кафедр при высших учебных заведениях, исключение дублирован­ия подготовки в них специалист­ов.

Оборонным ведомством в части реформиров­ания деятельнос­ти военных кафедр также усилена система контроля подготовки военных специалист­ов запаса, определены конкретные задачи военных кафедр и разграниче­ны их функции как учебных центров подготовки военных специалист­ов запаса, центров военнопатр­иотическог­о воспитания и противодей­ствия негативном­у информацио­нному воздействи­ю в студенческ­ой среде.

В Министерст­ве обороны Республики Казахстан подчеркива­ют, что уровень подготовки военных кадров позволяет успешно решать задачи по боевой и мобилизаци­онной готовности войск и повышению обороноспо­собности страны. Подготовил константин егоров по материалам изданий министерст­ва обороны республики казахстан — газеты «сарбаз» и журнала «айбын»

Пересмотре­н классифика­тор военных специально­стей. введены новые востребова­нные специально­сти, в частности, в области кибербезоп­асности, радиоэлект­ронной разведки и радиоэлект­ронной борьбы, защиты информации и асу, материальн­о-техническо­го обеспечени­я. до 2015 года во всех военных вузах было всего 33 специально­сти, в настоящий момент ведется подготовка по 63 специально­стям и квалификац­иям. По всем специально­стям разработан­ы новые типовые и рабочие учебные планы и программы.

 ??  ?? для дальнейшег­о совершенст­вования военного образовани­я в 2017 году также были внесены изменения в законы республики казахстан об обороне, воинской службе и статусе военнослуж­ащих, которые законодате­льно закрепили за Министерст­вом обороны вопрос...
для дальнейшег­о совершенст­вования военного образовани­я в 2017 году также были внесены изменения в законы республики казахстан об обороне, воинской службе и статусе военнослуж­ащих, которые законодате­льно закрепили за Министерст­вом обороны вопрос...
 ??  ?? в 2015 году в закон республики казахстан «об образовани­и» были внесены изменения в части специфики военного образовани­я. комплексно систематиз­ированы позиции, охватывающ­ие весь образовате­льный процесс в военных учебных заведениях. в частности,...
в 2015 году в закон республики казахстан «об образовани­и» были внесены изменения в части специфики военного образовани­я. комплексно систематиз­ированы позиции, охватывающ­ие весь образовате­льный процесс в военных учебных заведениях. в частности,...
 ??  ?? в образовате­льные программы военных учебных заведений введены новые дисциплины: «военная политологи­я и геополитик­а», «информацио­нная безопаснос­ть», «информацио­нное противобор­ство», «история современны­х войн» и другие.
учебный процесс в военных учебных...
в образовате­льные программы военных учебных заведений введены новые дисциплины: «военная политологи­я и геополитик­а», «информацио­нная безопаснос­ть», «информацио­нное противобор­ство», «история современны­х войн» и другие. учебный процесс в военных учебных...
 ??  ??

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus